如何培养学生的概括能力 / 开普饭

六年级数学上<比的应用>教学反思大侯小学马淑红本节课的内容是在学生学习比的意义.比的基本性质以及分数乘法应用题的基础上进行教学的.比的应用就是按比例分配,就是把一个数量按照一定的比 ...

分享三道概率统计的应用问题,供高三学生选用.这三道题,分别以当前的核酸检测.电子产品的维修和大学阅览室的座位安排为背景,通过二项分布.正态分布等知识,考查考生数学抽象.数学建模.数学运算.逻辑推理等核 ...

发<中小学教育>21年3月刊创新信息技术教学方法,多角度培养学生的动手能力-----胡阳新湖北省恩施市舞阳中学周贤均邮编:445000 摘要:信息时代的到来和信息技术的 ...

自主学习,顾名思义就是学生依靠自己的努力,自觉.主动.积极地获取知识.自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力.具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学 ...

徐高挺高考考纲明确指出:对数学能力的考查,以逻辑思维能力为核心,全面考查各种能力,强调考题必须具有探究性.综合性.应用性.因而数学探究能力的培养有着十分重要的意义.下面,我谈谈自己的一些做法. 一. ...

孙中春新课程改革要求教学朝着自主学习.合作学习.探究学习的方向发展.然而当前课堂上教师的单向灌输过多,师生.生生的双向或多向交流过少,学生向外输出的知识过少,为此必须进一步改革课堂教学.在这方面我们 ...

阅读是人获得知识的一种最基本.最重要的途径.阅读可以增加学生的知识积累,开阔学生的视野,丰富学生的想象力,改善我们的思维品质,提升学生的创造能力.因此,在平时的语文教学过程中培养学生的阅读能力就显得至 ...

教书育人,首先是育人,育人要从小抓起.他们好比幼苗,必须培养得宜,才能健康成长,使他们成为一代有理想.有道德.有文化.守纪律.勇于献身的一代新人.他们能否健康地成长,这关键是靠教师和家长的培养.这几年 ...

张敏 "创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"要让我们的学生成为坚持创新.勇于创新的人才,小学数学教学必须改变传统陈旧的学生数学学习方式,要让学生学会主动探究,能积极 ...

其次是管理的"不特":不管是宿舍还是教室都是统一编排,实行统一量化,统一安排值周,统一分配任务,统一管理评价等. 最后是生源的"不特":特训班的学生可根据自己的 ...

百度热榜第五名. <许进委员:建议取消英语在中小学的主科地位>. 文章写道: "为了学英语,学生和家长耗费了大量的时间和精力.但是随着经济社会发展,英语真的有这么重要吗?&quo ...

如何培养学生的概括能力