教师成长之路在何方 / 开普饭

赣榆区第二期中学政治(王常亮)名师工作室建设刘志伟成果考核简介自2017年加入中学政治(王常亮)名师工作室以来,在王常亮教授的积极引领和帮扶下,我认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革 ...

赵坤我是庄河第四初级中学的一名语文教师,我校地处庄河最北部的僻远山区.从教二十年,蓦然回首凝望成长的痕迹,我迷茫过,我徘徊过,但我更多的是充实和快乐.因为那里有我播种的希望,耕耘的汗水和成功的果实. ...

新课程改革给教育界带来的最大挑战莫过于对"教师专业化"的挑战.而教师的专业成长是一个系统的.长期的发展过程.因为教师是理论与实践之间的转化者.作为教师,倘若对理论没有充分的了解,对 ...

走进教师岗位已经第三个年头,也经历过了很多的事情,对于新教师的我而言,不管是开心的还是不开心的经历,都是宝贵的经验.三年下来,我也改变了很多,我的急脾气,我的耐性,我的坚韧逐渐的,我也慢慢熟稔该如何做 ...

反思就是在课堂结束后,教师及时反省本节课的效果,总结课堂中出乎意料的创造性收获和需要改进的地方等两方面的问题,便于今后教学扬长避短,是一种需要认真思索乃至极大努力的过程. 一.课后反思能使教师形成独特 ...

网络教研,意为依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放.交互的网络教研平台,对教学过程.教学资源.教学评价.教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践. ...

近年来吉林省白山市第三中学在校本教研机制上求变创新,努力创设多维校本教研空间,实施"教.学.研"互动,多方面引导教师自主发展. 培养教师的反思意识与反思能力只有在教学实践中保持反 ...

课堂教学问课就是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己教学过程的观念.策略.路径以及结果进行全面审视和分析.检讨得失.权衡利弊.系统总结,以期新一轮教学取得更大的进步.它是一种通过提高参与者的自我 ...

新一轮的基础教育课程改革,给每位教师都提出了许多新的要求和挑战,带来了许多新的教育理念.教学内容.教学方式和方法:教师的教育科研能力也被越来越多的教学工作者认为是教师专业发展的核心素养.面对着日新月异 ...

我担任学校领导多年,除了每天和教师和学生接触之外,也不免与社会各界人士常常打交道.因而,职校教师的甘苦我感同身受,社会各界人士对职校教师若明若暗的认识我也了如指掌.常常有人问我,你们不是职业学校吗,怎 ...

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