名校——让自主发展成为常态 / 开普饭

师德的缺失比学识浅薄更可怕! 在生活中总能看到一些令人发指的视频.2017年11月22日晚开始,有十余名幼儿家长反映北京市朝阳区红黄蓝幼儿园(新天地分园)国际小二班的幼儿遭遇老师扎针.喂不明白色药片, ...

编者按:坚守农村教育阵地,创新农村教育发展,每天笔耕不辍,书写农村教育明天. 唱响时代旋律,打造高效团队作者河南遂平县沈寨镇中心学校张成印校长 "长大后我就成了你, 才知道那间教室, ...

修红英一.问题的提出在高中英语教学过程中,教师如何指导学生在学习教科书的基础上强化阅读训练,丰富词汇量,促进听.说.读.写.译等能力的提高,已经成为广大英语教育者和英语学习者共同关心的问题. 然而 ...

课程改革的成功离不开一支高素质的教师队伍,而小学教师是教师队伍中一个庞大的群体,也是基础教育实现高质量的基础.目前,我国对教师培训的研究,大多从培训的内容.形式.培训者的素质等角度去探究如何提高培训的 ...

教师专业自主是教师专业发展的内在动因和前提,在追求教师专业发展的过程中,对于教师专业自主发展的"需求"与"追求"的探讨,将为教师群体的专业发展和整体成长提供事半 ...

811.在短短的十几年期间,随着乡村优质生源的流失,优秀教师考选进城,导致很多乡村的老校纷纷衰落.如今能够在乡村学校坚守的只是那些没有能力离开的教师和孩子,城区教育的发展壮大其实就是建立在乡村学校的衰 ...

名校--示范引领发展郓城县南城中学校长谭金辉做大名校长工作室,为一方教育实现真正优质均衡找到"切入点".谭金辉名校长工作室聘请全国知名课程专家张斌博和教育部领航校长程和方为导师, ...

在发展性教育理念引领下,学校要切实关注教师专业成长与自主发展的合理需求,努力为教师的自主发展搭建平台,提供专业支持,促进教师的自主专业成长,以教师自主发展来实现幼儿自主发展. 一.注重营造人文环境,激 ...

"评价"什么,说明我们"在乎"什么. 事实上,评价是导向(明确方向与重点): 评价是边界(呈现底线与层级): 评价是资源(拓展视角.提供学习内容): 评价是工具 ...

一路探索,一路奋进. 为了共同的自主教育梦想,我们相聚在美丽的工大附中十八里店分校,相聚于第九届全国自主教育峰会北京论坛. 在这里,我们衷心感谢与会领导和专家学者的倾情指导,感谢本届峰会主办校.承办校 ...

直播课程学习感悟低年级家长永顺镇龙旺庄小学一年级一班翟予琦家长: 今天通过腾讯直播我收看了关于学生自主发展的培训,里面谈到了很多家长关注的问题,我们有做的好的,也有需要改进的,主要有以下几方 ...

名校——让自主发展成为常态