马克·吐温《威尼斯的小艇》| 跟大师学读写
相关推荐
-
致敬情境教育:扬起“梦纸船”的风帆
『诗画经典』五: 文 肖绍国 多年前,在全国小语会成立20周年庆祝大会上,来自江苏南通的特级教师施建平作了<威尼斯的小艇>一课,听后感受颇深,对其所营造的"情境"产生了 ...
-
会读就是会发现
张 弛 --<威尼斯的小艇>发现式阅读教学设计 [基本观点] 从某种意义上说,教师的教材解读能力就是发现文本奥秘的能力,这种能力决定了课堂的高度.深度与精度.但这还只是一个前提,更重要的是 ...
-
写字就像划船:五下第18课《威尼斯的小艇》写字教程
写字就像划船 --五下第18课<威尼斯的小艇>写字教程 文 卿毅 课文预览 要写的字 视频教学 (附练习纸,A4可打印) 书写心得 小朋友们在书写的时候,要注意坐姿和握笔的姿势养成好习惯. ...
-
心有猛虎,细嗅蔷薇:我把《威尼斯的小艇》读给你听
让我把<威尼斯的小艇>读给你听 课文预览 统编五年级下册 第18课 <威尼斯的小艇> 作者:(美国)马克·吐温 朗读提示 乘一艘小艇 现在就出发 随着文字 移步换景 小艇不停 ...
-
相对论
反正要放五一假了,就写个好玩儿的吧--我证明了相对论. 事情是这样的 周四的时候,我们上了三节语文课,对五下七单元进行了单元整体教学. 第一节朗小波老师上单元整体第一课时,疏通字词: 第二节王泓懿老师 ...
-
“教课文”还是“教语文”?
做真实的教育 过原创的人生 "教课文"还是"教语文"? 李广生 这篇听课随笔写于2013年4月1日,一次教学视导之后.今天上午,有人跟我提起这篇文章,便翻出来看 ...
-
《富饶的西沙群岛》| 跟大师学读写
文章就是这么奇怪:识字,不一定会读:会读,不一定能懂:能懂,不一定会写. 语文教学也是这么奇怪:会讲,不一定会写:会写,不一定会教. 但其实,读写就是一层窗户纸,一捅就破,一点就通. 要想会读,又想会 ...
-
《桃花心木》| 跟大师学读写
文章就是这么奇怪:识字,不一定会读:会读,不一定能懂:能懂,不一定会写. 语文教学也是这么奇怪:会讲,不一定会写:会写,不一定会教. 但其实,读写就是一层窗户纸,一捅就破,一点就通. 要想会读,又想会 ...
-
《草虫的村落》| 跟大师学读写
文章就是这么奇怪:识字,不一定会读:会读,不一定能懂:能懂,不一定会写. 语文教学也是这么奇怪:会讲,不一定会写:会写,不一定会教. 但其实,读写就是一层窗户纸,一捅就破,一点就通. 要想会读,又想会 ...
-
《匆匆》| 跟大师学读写
文章就是这么奇怪:识字,不一定会读:会读,不一定能懂:能懂,不一定会写. 语文教学也是这么奇怪:会讲,不一定会写:会写,不一定会教. 但其实,读写就是一层窗户纸,一捅就破,一点就通. 要想会读,又想会 ...
-
《荷塘月色》:游记写作技法大全 | 跟大师学读写
文章就是这么奇怪:识字,不一定会读:会读,不一定能懂:能懂,不一定会写. 语文教学也是这么奇怪:会讲,不一定会写:会写,不一定会教. 但其实,读写就是一层窗户纸,一捅就破,一点就通. 要想会读,又想会 ...
-
《别饿坏了那匹马》| 跟大师学读写
文章就是这么奇怪:识字,不一定会读:会读,不一定能懂:能懂,不一定会写. 语文教学也是这么奇怪:会讲,不一定会写:会写,不一定会教. 但其实,读写就是一层窗户纸,一捅就破,一点就通. 要想会读,又想会 ...
-
《山中访友》| 跟大师学读写
文章就是这么奇怪:识字,不一定会读:会读,不一定能懂:能懂,不一定会写. 语文教学也是这么奇怪:会讲,不一定会写:会写,不一定会教. 但其实,读写就是一层窗户纸,一捅就破,一点就通. 要想会读,又想会 ...
-
《索溪峪的“野”》| 跟大师学读写
文章就是这么奇怪:识字,不一定会读:会读,不一定能懂:能懂,不一定会写. 语文教学也是这么奇怪:会讲,不一定会写:会写,不一定会教. 但其实,读写就是一层窗户纸,一捅就破,一点就通. 要想会读,又想会 ...
-
跟大师学读写 | 《观潮》
文章就是这么奇怪:识字,不一定会读:会读,不一定能懂:能懂,不一定会写. 语文教学也是这么奇怪:会讲,不一定会写:会写,不一定会教. 但其实,读写就是一层窗户纸,一捅就破,一点就通. 要想会读,又想会 ...
