小课题研究是教师成长的好帮手 / 开普饭

三.如何做好"大课题"的研究工作? 据我们了解,部分学校申报了省市级甚至国家级的课题,但真正开展课题研究工作时却发现比较困难,因为课题组成员往往总是找不到课题研究的"抓手 ...

学高为师.身正为范.教师教书育人,必须具有丰富的学识.高尚的人格,才能得到学生的尊重.普通教师成长为名师,他们都有自身的特质,一是养成了主动学习的习惯,随着时代进步发展,新知识新技术层出不穷,教师必须 ...

课题研究,教师成长的加油站中山市东区竹苑小学/张慧自从申报了市级课题,我便时时刻刻想着在日常教学工作中如何开展课题研究,久而久之,与课题组的老师们交谈,也总是三句话不离课题研究,为课堂教学的研究找 ...

周建国中小学教师要既好又快地成长,课题研究不乏为重要抓手.可是当下不少教师对课题研究都望而却步.其实,我们可以另辟蹊径,直面问题,开展小课题研究:因为小课题具有"研究切口小,研究周期短,研 ...

有人说,尽管越来越多的科技手段涌入教室,但教师依然是教室的中心.中小学校长最头疼的,也依然是"教师"的问题. 学校投入人力物力,让教师参加各种培训,以期提升教育教学质量,然而往往事 ...

以往的课题研究,教师往往贪大求全,要么研究的问题与自己的教学无关,要么研究成果重复无用,不能解决教学的实际问题.新课程实施以来,要求教师以自身为研究主体,以课堂教学为研究对象,以问题为研究起点,开展实 ...

教改驱动,科研赋能若兰小学开展课题研究骨干教师培训 "水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇."6月17日下午,若兰小学课题组成员及骨干教师齐聚五楼报告厅进行若兰小学课题研究骨干教师培训 ...

A YU EDITING STUDIO 想做小课题研究该如何下手? 论文/课题/出书/专利很多教师认为做课题研究很难,只是看到研究二字就望而生畏了.小编认为,课题研究根本没有想想中困难,为何会让大家 ...

这样进行小课题研究,效果绝对好! --读管国良老师<小课题研究>收获 (2021008) 2020年12月15日至2021年1月4日,"抱团"阅读了管国良老 ...

为有效推进学校课题研究整体工作,提高教育科研的理论水平和教育科研能力,推动我校教育质量的整体提升,近日,奎聚街道南隅小学举行了第一期小课题研究展示活动,学校参与创新教研的业务骨干老师共计40余人参加. ...

专家引领促提升课题研究伴成长公平中心校举行课题研究专题讲座金桂飘香喜迎嘉宾到,指点迷津教研心更明.为了提升学校广大教师的教育科研水平,助推学校教育教学发展,2021年9月30日,公平中心 ...

小课题研究是教师成长的好帮手