胡盼：教学片段之《春》中的景物排列顺序 / 开普饭

第四单元提升练习 (时间:90分钟总分:100分) 一给下面的加点字选择正确的读音.(8分) bèi bēi 1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背( )后有阳光. 2.浓密柔润的头发洒在 ...

陆怡摘要:从语文要素走向语文能力,这是语文教学的最终目标,可以从教学目标的设定,以及教学过程的设计落实语文要素的教学,从而提高语文能力. 关键词:语文要素;语文能力;雷雨一.语文要素与语文能力 ...

2020年下学期**中学教学设计科目教师年级班级授课时间备课语文七年级一月日教学内容1.春教学目标1. 引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调,优美的语言,从中得到美的熏陶. ...

<我的叔叔于勒>是名篇,看过很多的大家上这篇文章,领略了他们的风采.但是,大家有大家的思想,有他们的高度,我们小老师也要上啊,总不能照着大家的模板往里面套内容吧,那样不就成了别人的附庸了么 ...

"老师,我们班没有粉笔了,一个初一的男孩子站在办公室门前说."(因为粉笔在我的"仓库"里,之前他找我拿过,我知道他是和我说话) "啊,你说什么?&qu ...

"简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展." 浅浅地教,教得简洁.浅浅地教,教得扎实.浅浅地教,教得耐心.浅浅地教,教得本色. 这是一位同行在听完我 ...

课堂,本就是有缺憾的艺术. 能形成自己的教学模式是难能可贵的,但对于一个从未接触过此模式的旁观者来说不一定适合,有不同的意见在所难免. 融合,物理意义上指融成或如熔化那样融成一体:心理意义上指不同个体 ...

阅读,其实就是在每篇文章,在每段文字里遇见自己,有时还需要在每一个文字里相遇.当,把自己放进去了,阅读自然就真实的发生了.然,很多时候,自己是看了,但没把自己带进去到文字里,所以,就成了敷衍,而非阅读 ...

有些事,明知是好的但却坚持不住,比如跑步锻炼身体.每天读书:有些事,明知是不好的却还在坚持去做,比如熬夜.沉溺电子产品.用坏脾气对待自己爱的人. 有些事,在矛盾中坚持着,其实不需要坚持:有些事,在坚持 ...

作者注:苏轼看画写出<惠崇春江晚景(二首其一)>竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时. 大诗人王维看画写出<画>远看山有色,近听水无声.春去花还在,人 ...

阅读,先读起来再说. 名著阅读是当下语文教学中最热也最难的一项,作为语文老师,该如何去指导学生进行有效的阅读呢,这是一个很大的难题. 我以为,指导学生读书,最重要的还是先让学生读起来再说,只有学生读起 ...

作者注:苏轼看画写出<惠崇春江晚景(二首其一)>竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时. 大诗人王维看画写出<画>远看山有色,近听水无声.春去花还在,人 ...

胡盼：教学片段之《春》中的景物排列顺序