周记，害人不轻

文：江馨雨 牛泳迪 聂传安

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曾经见过三班容程朗妈妈朋友圈里的一条：一个截图，一句话。截图点开，居然是我某天推文中的一段，是一个孩子写程朗眼睛之小。下面朗妈妈一句附言：孩子，你的眼睛到底有多大啊？然后一个捂眼表情。

文章可爱，朗妈妈自然不会见怪，但我却想：我在这“不良信息”传播过程中可能扮演了一个推波助澜的角色，“受害者”甚至还不止程朗一个人。

这可是有三班江馨雨同学的文章为证。

周记，害人不轻。（开篇就耸人听闻，也不考虑一下语文老师那脆弱的心理承受能力……）

“陈灿乐在他的文章里说容程朗的眼睛就像两个贝壳，眼珠子就像珍珠……这段写的很特别，我从未见过这样的比喻！”老聂兴奋地赞道。（有时文章里精彩的句子我会专门拎出来夸赞）

从此以后，大家见了朗哥都盯着他的眼睛看，并亲切地叫他一声“贝壳哥”，特别是他穿蓝色衣服的时候，便被越发亲切地叫道“深海贝壳”。（中学生互取外号之风无处不有，只要不出格，我们也不必紧张。而朗哥的外号感觉很有味道！）

他火了，发火的火……（也许是红了、出名了……）

谭可的周记也被表扬了，主要是倾诉写作业的痛苦（唉，同是天涯沦落人啊）。其中有一段她写道：她想像鸵鸟一样把头埋到土里……

从此以后，谭可便不再是谭可了，而是鸵鸟的代言人，什么“谭可式鸵鸟趴”都出来了……（三班孩子脑洞都大，擅长联想，也擅长去笑别人）

虽然她只是一笑而过，但一定是“心里纵有千滴泪水，不知与谁说啊……”

不带恶意的玩笑自然不伤大雅，笑笑闹闹就好了。但是有时周记会对一个人的情绪带来很大的影响，其中突出者为三班的牛泳迪。

且看她的一段：

最近身体越来越不好，心情也是如此。

每一次绞尽脑汁想出来的周记，却总比不上同学们有趣真实的细节描写。每一次抬笔，都有一种冲动：我不想再写下去。反正每次写了周记放在其余66本里也算不上好，反正写了再多再长也没别人强，坏周记就是坏周记。我有时在黑灯瞎火的夜里顶着寒风写下一字一句，拿起周记本兴致盎然地写出自己的真情实感，然后坐立不安地熬到周四，看到电教平台上一大摞周记总会两眼放光忐忑兴奋地想：会不会录到我的文章？会不会读我的文章？结局自然是不会。

就在前一秒，我还笑着回忆美好的时光，还想着要积极正能量，但一落笔，我发现我做不到，真的好累，费尽心思写出一大堆破烂无人问津，还不如不写，课业本就繁重，少写一点东西还能早睡，何必大半夜孤身苦读？

头又疼了，就这样吧，晚安。

这就是那位曾写过《一个女生的江湖》的孩子。文笔出奇地好，在网络上也常写作。但正因为如此，她的文章常在在她所虚构的世界里沉醉，而严重远离现实。有的孩子不合考试的文章我会鼓励，如前不久推出的易书任的《论美国的影响力是否会消退》，但有的孩子虚幻的文章我会压制，让他们先痛苦再沉思再转变。此文正是迪丫头痛苦的阶段。其后我找她聊过。这丫头很清晰自己文章与一般人的不同，也意识到自己的不足。现在这丫头早已经度过那段痛苦期，适当改变自己的文风，从而让自己的文章更有意义。

教育也要因人而异，目的都是为了孩子更好地发展。