2020.7.14张爱军《备课专业化，学教评一致化的教学设计》 / 开普饭

实现教学的优化是一切教学活动追求的目标,其中教学设计就是为实现教学计划而逐步发展起来的一套理论和方法.教学设计是开展教学活动的前提和基础,它为整个教学活动提供了依据.通过教学设计,教师和学习者都可以明 ...

自我评估计划姓名教龄学校任教学科年级体育与健康拟解决的教学问题改变传统的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高教学效果,更有效的完成教学任务选择的微能力 A1技术支持的学情分析A3演示文稿 ...

课程改革已经二十余年,但不少教师的课堂仍然表面热热闹闹,甚至哗众取宠,实则空浅泛味,效率低下.究其原因,有教学实施的问题,更多的是日常备课的问题,后者直接影响了课堂教学的有效性.那么,一线教师日常如何 ...

"大单元教学设计"是为了实施高质量育人,基于核心素养,以大主题.大任务.大情景.大概念等为中心,对学习内容进行分析.整合.重组和开发,形成具有明确的主题(或专题.话题.问题). ...

基于课标的<雨霖铃>教学设计教材版本 :人教版高中语文必修四课时:1课时授课对象:高一年级学生设计者:李玉琳学情分析学生在必修一已初步接触到词的相关知识,了解了诗 ...

从课程的角度来看"学教评一体化"的"评" 中山市民众中学/邹杰峰近期一直在关注"学教评一体化"的问题,所以就不由自主地重新研读靳玉乐先生的 ...

劳动教育学术服务团队河南商丘技师学院侯银海一.刍议劳动教育"六化"现状有教无劳以教代劳,有劳无教以体代教. 有劳无范以标衡育,有劳无师以师保质. 劳育有地无位边缘化,劳育实施 ...

评价是课程改革的短板,课堂评价是课堂教学中的短板,尽管实践层面每一位老师都在进行着课堂评价,总体而言,课堂评价应有的促进学习的功效却未能得到充分发挥.一个很重要的原因就是,绝大多数教师并不拥有很高的课 ...

第一单元:小数乘法--小数乘整数教学目标知识与技能:使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理. 过程与方法:经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具. ...

导读本期我们为大家带来的是语文学科实践思维导学的案例. 案例设计与实施者高娜,陕西师范大学教育硕士,西安高新第一中学高中语文高级教师.自2018年7月起承担高新一中高一年级两个班思维导学教改实验任 ...

一.[酸菜鲜鱿炒面] 用料:炒面150公克,透抽1条,酸菜30公克,洋葱40公克,青椒20公克,姜10公克,蒜末1/2茶匙,太白粉1大匙,水200㏄,蚝油1大匙,盐1/4茶匙,蕃茄酱1又1/2大匙,糖 ...

艺术简介: 张爱君本名(张爱军) 中国书法家协会书法教师中国硬笔书法协会会员江苏省书法家协会会员南京市书法家协会会员江苏省广播电影电视局<艺术收藏>栏目艺术顾问南京政治学院书画研 ...

| 抓住这次机会今日主评丨叶建英 1 近日中签率播报 2 正在公示(共计17个) ◆绿城·桂语听澜,萧山市北西 ◇房源套数:88套 ◇均价:待定 ◇房源面积:叠墅173-228㎡ ◇参摇门槛:待定 ...

今日主评丨丹妮 1 近日中签率播报 2 正在登记(共计2个) ◆九龙仓·天玺,拱墅申花 ◇房源套数:73套 ◇均价:54000元/㎡(含装修标准4500元/㎡) ◇房源面积:139-161㎡ ◇参摇门 ...

2020.7.14张爱军《备课专业化，学教评一致化的教学设计》