思维导学：如何进行语文课的教学设计与实施？ / 开普饭

魔术,改变数学 --小学数学魔术的开发与教学实践东莞外国语学校王金发东莞市松山湖第一小学阳海林一|课题的提出 1.数学与魔术的结合,改变数学"枯燥.乏味"窘境把 ...

语文呼唤深度学习中山市教研室/郭跃辉 <中学语文教学>微信公众号推出过郭华教授的几篇有关"深度学习"的论文,遗憾的是,当时没有认真阅读,对"深度学习&quo ...

几年前,我在与新教师座谈时,有一位老师谈了自己的职业之痛.他觉得自己一直在努力教学,自认为教学能力也不错,班级成绩却始终不理想,这让他感到很苦恼.我问他有没有思考过成绩不理想的原因,他掰着手指头开始数 ...

摘要:创新教育理念在小学美术教育活动中的应用为学生的想象力和创造力培养提供了契机.美术学习中学生利用大量的感性材料展开绘画创作,获得审美教育契机,提升学生的空间想象力,增进学生的色彩辨识度.以想象 ...

摘要:"互联网+"为教育的创新发展提供了现实可能性,有效促进了教与学方式的变革.借助信息技术工具推进区域教研品质的改进是教研转型的必由之路.本文从区域教研转型落脚点出发,基于项目设 ...

发<中小学教育>11月刊新课改理念下小学生数学思维能力培养路径研究湖北省恩施市芭蕉侗族乡四方坪小学程武静邮编:445000 摘要:数学与人们日常生活息息相关,紧密联系.小 ...

思维导图在小学英语写作教学中的运用 2.1运用"气泡图",描述好事物的性质和特征在训练学生描写动物.植物.人物等特征时,都可以借助"气泡图"来发散思维,帮助学 ...

程平镇安中学陕西省商洛市 711500 摘要:在新课程改革深入推进的背景下,培养学生的自主学习能力成为教育核心目标,旨在于发展学生学科核心素养与终身学习能力,实现能"知识本位& ...

每当说起"儿童是天才的学习者"这句至理名言,大家一定会联想到这样一幅画面:一群稚气未脱的孩子围着老师或家长问着那些似乎永远也问不完的"为什么",他们求知若渴的表 ...

<做(zuò) 数(shù) 学(xué) 题(tí)>教学设计潘燕广东省揭西县特殊教育学校一.学情分析: 本班共有6名学生,其中有两名学生残余听力较好,口语表达能力较强,学习能力较 ...

说明:申报书的核心内容是课题论证设计,因此,这里只呈现课题研究设计与论证报告,其他基本信息省略. 课题研究设计与论证报告 (一)课题的核心概念及其界定 1.模块: <普通高中课程方案(实验)&g ...

英语课堂教学备课有一般的程序,教师应该遵循"整体-局部-整体"的策略进行备课,即以英语教学的整体要求或者说一个教学内容在整体教学中的地位来把握当前的教学.在整体的框架下,认真设计局 ...

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2020年5月,教育部颁布了<高等学校课程思政建设指导纲要>(以下简称<纲要>),对课程思政的开展明确了路线图.贯彻落实<纲要>精神,要发挥"课堂教学&q ...

"大单元教学设计"是为了实施高质量育人,基于核心素养,以大主题.大任务.大情景.大概念等为中心,对学习内容进行分析.整合.重组和开发,形成具有明确的主题(或专题.话题.问题). ...

思维导学：如何进行语文课的教学设计与实施？