新课程何时能给素质教育打分 / 开普饭

教学论专著<导悟式教学模式的构建与应用> 第四章导悟式教学模式的操作方法第三节 ...

随着信息技术的不断发展,多媒体教学成为活跃课堂.调动学生学习积极性的一种主要手段.随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不再像以前那样,单凭一张嘴.一支粉笔.一块黑板即可进行教学,而是综 ...

新一轮基础教育课程改革的推行,改变了过去的一言堂新课程,提出了新的课程目标和理念,要求我们构建适应新课程改革的教学方式,为了每一位学生的发展,建构有效的课堂教学,提高基础教育教学质量,培养符合新课程目 ...

3.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节.

校本课程: 实新坚持"素质教育从课程出发"的理念,构建起校本化的国家课程.特色化的学校课程.个性化的活动课程,将课堂与课外.统一目标和特色目标.学生共性发展与个性发展紧密地结合起来 ...

民小编说 2021年4月29日,第十三届全国人大常委会第二十八次会议审议通过了教育法修正案.修改教育法是贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神.完善中国特色社会主义教育制度.全面推进依法治教的重要成果, ...

武汉市在2020年秋季学期选择部分中小学试点开设人工智能课程.为确保试点工作顺利实施,8月5日,面向社会征集遴选中小学人工智能课程教材.目前教材遴选工作已经完成,对社会公布入围教材名单. (一)加强人 ...

17.新课程从"精英教育"走向"大众教育".

王冬艳从2001年秋季起,全国的城市和县城中小学已大面积开设英语课程,农村小学的英语教学也逐步开展.我县农村小学英语是从2003年秋季开设的.从一年多的实施情况看,中小学英语教学发展不均衡.就教师队 ...

梁建中当代教育评价功能由侧重甄别转向侧重发展,主要从以下四个方面要求: 一个目的:提高国民素质以国民需要为核心构建教育评价标准体系----教育目标体系.国民主体是集合意义上的主体,国民教育需要,本 ...

新课程何时能给素质教育打分