情感触动行为，郑一鸣老师：请用故事做管理 / 开普饭

如果问我们最不缺是道理.行动还是情感?我想各有不同答案,但对照我自己而言,最不缺少的是讲道理,最缺乏的是实实在在行动. 为何不说情感呢,因为缺少行动意味着缺少情感唤起,或者说不缺道理意味着情感已经隔离 ...

主题班会逆商带来的思考班会流程 1.班主任看书<逆商> 2.做初步测试:登山路上,你会选择什么? 攀登者?扎营者?放弃者? 3.分享朗读书中的部分摘录内容,进行第二次选择.攀登者?扎营 ...

颜回早夭说是登山远眺双目失神讲故事可以,作为论据是非常不严谨的,这也是中医人让西医学者不待见的主要原因!建议平常少看手机倒是值得学习的

年幼时我认为自己是感性动物,我很感情用事,也很容易因为感情而满足.长大了,我开始学习理智,理智教我去审视,那些用感情去选择时不对的方面,我也顺势控制自己去改正.于是我认为理智很重要,因为显然它更高级, ...

不知道大家有没有遇到过这样的情况:在生活中或工作中,跟身边的人发生激烈的争吵,然而当冷静下来之后,却发现争吵的最初原因可能只是一些鸡毛蒜皮的小事,完全不值得爆发这么大的情绪.实际上,这种情况很常发生, ...

如果在表彰大会上,突然领导让你上台发言,你怎么办? 我相信,很多人,都或多或少地有过这种感觉. 今天,教大家一个,简单好用的,会议发言技巧,五步成章法. 分别是:霸气开场.首先感谢.自我介绍.抒发几见 ...

很多朋友有提到这样的情况:自己遇上一件有意思的事情,想跟大家分享,却半天说不出个所以然来.或者是朋友.同事想自己请教事情,自己说了半天还是没能让对方理解. 这是我们不善于表达.不善于分享导致的.解决分 ...

俗语说:"见人说人话,见鬼说鬼话",意思是指"什么样的人就予以什么样的对待",见风使舵,略带贬义.这个观点您怎么看? 我个人认为,这句话不能全当贬义来用. 从沟 ...

深呼吸,克恐惧,理思路,话慢讲. 今天,我们来说说紧张和怯场. 紧张,属于内在情绪,人的正常表现行为,要学会控制利用. 怯场,属于外在表现,会让人失常,对行为和结果有害. 紧张是本能反应: 生物性角度 ...

培训中,课堂效果没有达成预期,课堂互动效果比较低,这是很多企业内训师碰到的一项难题.那具体如何化解呢? 我们先从了解成人的学习特点开始. 找到问题点之后,对症下药,才能更好的调动学习的积极性. 好面子 ...

培训目标从何而来?我们为什么要在课堂上讲这个,不讲那个?谁规定的? 我相信,很多朋友会说,从调研来的,从会议讨论而来的. 没错,这些都是能明确我们培训需求的方式. 总结下来,可以分类两大类: 一是来自 ...

我们训练的目的是什么? 我们训练的目的是为了提升员工的技能,知识和能力,为了能满足岗位需求,提升员工绩效的,所以才进行训练的.对于训练来说,有效的训练,是让学员学以致用. 所以说,学员才是课堂学习的主 ...

课堂之上,学员是学习的主体,那讲师呢,讲师在课堂中又扮演什么角色呢? 对于有效训练来说,老师是训练的主导. 为何这么说呢? 因为只有以老师为主导,指引学员去学习,才能让作为训练主体的学员有所收获,达成 ...

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