课改中的教师 | 知识·学生·建构·学力——说说教师成长中的关注点转移 / 开普饭

当前,无数评价甚高的语文课堂教学向我们证明:教师已把说的机会让给学生,把读的时间留给学生,把问的权利还给学生,"学生为主体"的思想得以体现.然而透过现象究其本质:这些喜人的自主学习 ...

近日,<教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见>印发,指出要改革教学方式方法,广泛开展启发式.讨论式.参与式教学.为此,今天(8月6日)<中国教育报>刊登了这样一 ...

学校(尤其是中小学)教育的基本规定性是以教学为主,传承人类历史文明成果,教书育人,教师起主导作用.可是,我们的课改专家,却无视这些基本规定性,要实行以学生为中心,轻视乃至否定教师主导.这明显违反学校( ...

名师经验--新课改教学各环节以学生为主体广东省深圳市宝安中学外国语学校刘春景老师从教20余年,曾经迷惘过,困惑过,但刘春景没有放弃,始终在探寻教学中如何以人为本.这个探寻的过程,恰似"众里 ...

本文共5961字,仔细阅读需15分钟组织教学技能在课堂教学过程中,教师不断组织学生注意.管理纪律.引导学习,建立和谐的教学环境,帮助学生达到预期课堂教学目标的行为方式,称为教师的课堂组织技能. 这 ...

如何处理师生关系?怎样的教学方式才妥当······教师要面对的难题很多很多,掌握智慧的处理方法是关键.今天分享10条课堂教学的好方法,希望能助您一臂之力. 在教学关系上,表现为:引导与帮助由于课改过 ...

本文作者:赵福智保护学生自尊心不能弱化学生管理基础教育新课程改革实施初期,"中国少年儿童平安行动"中对全国29个省.市.自治区的小学生进行抽样调查,通过问卷选出了学生认为&qu ...

本文作者:赵福智往期链接:新课改中对学生管理的思考(一) 过激惩罚适得其反 2006年5月10日,搜狐网刊登一篇惊人的文章,<十岁男孩偷钱买零食被母亲用针缝住嘴>.下黑手的母亲成雪花家住 ...

[摘要] 本文从知识建构的视角出发,关注复习课的现状,力求复习课能从"浅层复习"状态向"深度学习"转变,学生在学习的过程中需要提炼知识点.探寻知识间的联系.关注 ...

▲胡卫平教授本文共4586字,仔细阅读需12分钟创设情境是培养核心素养的重要途径本世纪以来世界主要的发达国家和各种经合组织,联合国教科文组织等国际组织都在积极推动基于核心素养的改革. 核心素养 ...

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