老胡观点：与一名教师的选题对话（之二） / 开普饭

教师申报课题,有明确的时间限定,在规定的时间内没有提交申报材料或申报材料质量不够好,会失去本次申报的机会或降低立项的几率.可见,准备工作很重要.那么,教师申报课题需要做哪些准备? 1.了解申报选题领域 ...

师:您好,我是XX中学一名化学老师XXX,我想得到您的帮助,请您有空了帮我看一下我的课题设计.我的课题名称是:<九年级化学作业高效评讲的策略研究>.我的问题设计是:1.化学作业很难在有限的 ...

作者按: 以下对话内容,是我与一名一线教师关于课题选题的对话(部分口语化的内容和称呼略有修改,主体内容没有改动).这名教师的困惑,可能也是许多一线教师的困惑吧!希望您阅读后,能够对您也有所帮助,谢 ...

(一) 案例1: 我们看部分学校一线教师的科研困惑: 1. XX小学是一所新建学校,年轻教师居多,老教师也是原来农村学校的老师,没有任何研究经验,能不能 ...

(一) "科研小调查"发出后,陆陆续续有部分学校的教师反馈信息.从这些反馈信息中,我们也惊喜地看到部分一线教师除了"吐槽"一些科研的苦和累外,也由衷地把自己做科 ...

(五) 当我们对中小学一线教师的科研重新定位之后,那么我们也就清楚了中小学教师的科研方向和科研思路.(参考文章<又是一年立项时!--谈谈课题的选题方向与思路>,微信公众号"老胡聊 ...

(一) 近日,与一名一线中小学教师科研交流的过程中,她的话题中始终离不开科研的"难"和"累"二字.从她的话语中,完全体会不到科研的价值.快乐,而更多的是科研遭遇 ...

(一) 我们先看两个对话案例(特别申明:本文所选案例只作为学术研讨内容,如果给本人带来不便,敬请谅解): 案例1: 师:胡主任您好!我们德育副校长执教音乐学科,她今年计划开展一课题研究,题目想了两个, ...

(三) 近年来,核心素养作为一个新的热词和新的教育理念,广大的中小学一线教师显然并不陌生.也就是说,无论是学科核心素养还是学生发展的核心素养提出,都给我们中小学一线教师的教育教学工作带来了生机与活力, ...

(一) 我们先看一个案例: 前几天,去某地一个县出差活动,顺便打算去看望一下该县某高中当教师的20多年未曾见面的同学晚上聚聚.同学在电话里说:"尽量早一点吧,我们学校晚上7:40还要坐班呢? ...

老胡观点：与一名教师的选题对话（之二）