四年级下册第八单元解读 / 开普饭

第一单元围绕"春天"这个主题,编排了<古诗二首><找春天><开满鲜花的小路><邓小平爷爷植树>四篇课文,一个口语交际,一个语文园地, ...

结构化思维,单元整体备课是使用统编版教材之后经常被提及的词语. 我平时是怎么操作这个单元整体备课的呢?抓住单元要素,观察交流平台,然后再看看课后题.幸运的话,课后题有很明显的承接,那我能一套一套地就把 ...

开学了,一个新的学期,我们还是要面对语文学习中的各种问题.不管是一年级的新生,即将面对"三年级现象"的学生,还是开始准备小升初的学生,语文学习,始终是家长最关心也是问题颇多的学科. ...

教学<宝葫芦的秘密>之前,我一直在读这个童话故事,故事情节简单,但内容很美,美在童话本身具有童趣童真性,更美在宝葫芦带给孩子无尽的想象.但是,教学不只能停留于美的表层,还要深入文本探寻文本 ...

之前写过四年级下册第八单元解读: 四年级下册第八单元解读四年级下册第一到第八单元解读主讲人:盛新凤千课万人直播一.单元解析人文主题:经典童话故事语文要素: ·感受童话的奇妙,体会人物真善 ...

现代诗概念:中国的现代诗歌概念是开始于中国新诗.中国的新诗代表了中国的新文化,最显著的特点是代表着革命,也代表了中国文化新时代的一个开始. 认知诗学理论:图形--背景理论.概念合成理论.诗歌意境理论. ...

语文要素: ·从人物的语言.动作等描写中感受人物的品质. ·学习用多种方法写出人物的特点. 要素分析: 第二学段:能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜 ...

主讲人:何夏寿千课万人在线直播一.单元编排体例分析 1.单元内的板块设置单元篇章页.课文.口语交际.习作.语文园地课文编排:两篇童话故事和两篇民间故事. 这一单元首先安排了两篇有趣的童话故事和 ...

人文主题:经典童话故事语文要素: ·感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象. ·按自己的想法新编故事. 篇本联读课:<宝葫芦的秘密> 第一课时: 一.联读封面,激发阅读兴趣二.联读节选, ...

四年级下册的习作单元,语文要素是"了解课文按一定顺序写景物的方法:学习按游览的顺序写景物."其中包含三个要点: 1.移步换景的时候,按游览的顺序写景物.(空间方位顺序.时间顺序.地 ...

主讲人:董晓群瓯海区教育研究院一.上挂下联,读懂单元的整组性 1.单元内容组成和主题的表现落实. 先关注篇章页:人文主题及语文要素. 本单元的三篇课文写的是三位少年的成长故事,在抗日战争时期,雨来 ...

主讲人:何夏寿千课万人直播一.单元整体架构简说--明单元独挡之任单元主题:风趣和幽默是智慧的闪现语文要素:感受课文风趣的语言(实则是品味语言,感受思维之力量):看漫画,写出自己的感受. 漫画是 ...

四年级下册第六单元作文<我学会了____>昨天一放学就说有灵感,先写作文,写了一篇<我学会了坚强>写完才对照习作要求看了看说写跑题了[捂脸]要求写学会一项技能,重新再来[笑哭] ...

四年级下册第八单元解读