崔允漷：新修订的义教课标有哪些突破？新课标会带来怎样的新教学？ / 开普饭

对历史课堂教.学.评一体化 (一致性)的几点探讨(上) 北京师范大学历史学院侯桂红摘要:教学评一体化和教学评一致性因高中新课标成为教育领域的新话语和研究前沿,但教学评一体化的科学性.专业性更强. ...

徐鹏 [摘要]大单元教学是撬动语文课堂转型的一个支点,也是发展学生语文核心素养的最佳路径之一.由于复杂的历史原因和现实影响,语文教师对大单元教学的内涵理解.目标呈现和学业评价都存在一些偏差. ...

导读指向核心素养的深度学习必须借由深度教学实现,原子论教学与经验论教学分别基于分析取向和综合取向,在知与行的关系上各执一端,无法有效满足素养时代深度学习的诉求.整合论教学超越了内容层面原子论与经验论 ...

育人目标不断升级-- 1.0版,1952年从苏联改变过来的,叫做"双基"(基础知识和基本技能). 2.0版,2001年新课程出现"三维目标",这是革命性的进步. ...

主持.编辑:腾龙 Day54-- [学习分享] 区实验小学樊老师.朱老师.黄老师.万老师: 关注教学整合促进学习进阶--<新教学"新"在哪里>研读体会崔允漷教授说: ...

编者按 2017年9月,全国统编版语文教材等,开始进入上海中小学课堂. 2017年12月,教育部组织修订并颁布了<关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见>,高中学段"双新 ...

信息来源:第一教育编者按 2017年9月,全国统编版语文教材等,开始进入上海中小学课堂. 2017年12月,教育部组织修订并颁布了<关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见>,高中 ...

编者按 2017年9月,全国统编版语文教材等,开始进入上海中小学课堂. 2017年12月,教育部组织修订并颁布了<关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见>,高中学段"双新 ...

❑ 崔允漷华东师范大学课程与教学研究所所长编者按义务教育新课标正在修订,新一轮课改已经开始.小学初中的课堂教学如何与高中更紧密衔接?新教材使用后,老师未来的教学方式将有何变化?如何对学生进行与新 ...

当下,义务教育新课标正在加紧修订,新一轮课改已经开始.小学初中的课堂教学如何与高中更紧密衔接?新教材使用后,老师未来的教学方式将有何变化?如何对学生进行与新教材相对应的评价?日前,华东师范大学课程与教 ...

我想从新时代.新课程.新教学的思路来跟大家分享这个话题. 新时代意味着什么?意味着中国人从站起来到富起来花了70年,接下来就是要从富起来走向强起来.我们亟须解决什么问题?我想说的是国民素养问题. 我举 ...

华东师范大学课程教学研究所所长.教授崔允漷立德树人是教育的根本任务.课程作为教育的专业实践,是教育思想.教育目标和教育内容的主要载体,集中体现国家意志和社会主义核心价值观,是学校教育教学活动的基本 ...

崔允漷：新修订的义教课标有哪些突破？新课标会带来怎样的新教学？