答疑解惑Ⅲ 班级管理（二） / 开普饭

班主任工作是一个值得研究的课题,这就需要我们每位班主任不断探索.不断积累.不断思考.班主任工作是辛苦的.繁琐的,但也是有趣的.幸福的.学生的每一点进步,班级的每一次提高,都是自己心血凝聚的结果,都会使 ...

屈建民班主任忙,班主任累.班主任超负荷运转--这是不争的事实.可是,我们怎样才能摆脱这种状况,使自己轻松一点,快乐一点呢? 一.更新育人观念新课标要求班主任用新的教育科学理念武装自己,明确自己的使 ...

--我的三年班主任的教育随想五到三查.补缺补差.追缴作业.调节纠纷,甚至"破案"--班主任可谓"两眼一睁,忙到熄灯"的"春蚕蜡烛".当这样 ...

答疑解惑Ⅲ 班级管理(四) 小编语: 学生迟到.上课说闲话等都是老生常谈有不得不谈的问题,老师在对学生进行批评教育及沟通交流达到理想的效果,需要掌握一些具体的方法和技巧.接续上一篇就这些方面的 ...

答疑解惑Ⅲ 班级管理(三) 小编语: 今天接续高考前关于"班级管理问题答疑解惑"方面的文章,继续与大家交流,欢迎大家交流讨论. 班级管理是慢功夫,学生教育是细功夫,在班级 ...

答疑解惑Ⅲ 班级管理(一) 小编语: 班级管理工作具体而繁琐,诸如班级公约制定,班干部培养,班级纪律与卫生,学生培优与转差,学习对子与合作小组:班级氛围与宿舍文化,思想道德与学法指导, ...

班级问题答疑解惑 Ⅰ 日常案例呈现(二) 小编语上周发了三个具体案例,有的期待着看下面的案例,还有不少人和我交流,询问对学生带手机问题的具体方案.我们学校就此向学生发过"不带手机进校园 ...

一场促进男女生大方交往的拉丁舞表演小学五六年级的男女生,尽管远未到谈情说爱的年龄,可是,那种朦朦胧胧喜欢异性的感情已经悄然浮出水面.这个时候,一般教师与家长一旦发现彼此有了"爱" ...

心理效应作为一种特殊的心理现象,班主任如果能在班级管理中充分利用其积极作用,避免消极作用,就能够提高班级管理的质量,从而促进学生的健康成长. 1.角色效应现实生活中,人们以不同的社会角色参加活动.这 ...

答疑解惑Ⅳ 教育案例分析(二) 小编语: 上一篇关于"值班老师与本班学生发生了冲突,班主任夹在中间,如何恰当协调这方面的关系"的案例,许多老师在工作过程中都遇到过这种情况 ...

班级问题答疑解惑 Ⅱ 学生问题调整 (二) 小编语: 上一篇中的三个问题分别就"问题学生"转化策略,学生上课走神如何调整及如何调动学生激情进行了归因分析,提出了解决的措施,很多 ...

班级问题答疑解惑 Ⅰ 日常案例呈现(一) 小编语上学期写了三篇关于班级问题的解决建议,许多老师与我交流,就一些问题进行探讨,还有许多老师又提出一些新的问题,就这些问题再进行分析,提出解决建议.开 ...

答疑解惑Ⅲ 班级管理（二）