成尚荣：教材中有儿童，教室里有儿童，教师也是一个儿童 / 开普饭

成尚荣教师专业发展.名师成长有一个问题常常被忽略:教学风格. 对风格的意义与价值有许多论述.比如雨果,从成功与走向未来两个向度论述,他说,没有风格,你也可能(一时)成功,但最终不能获得真正的成功.风 ...

『向语而生』三十: 文成尚荣 111 诗画语文的深度追求第一追求节奏第二追求美学境界诗画语文是离不开美的是离不开审美的但是只停留在审美境界不够要从审美境界进入美学境界那么什么叫审美呢 ...

儿童立场有着丰富的内涵,但其特质与核心是如何看待儿童和对待儿童.只有真正认识儿童和发现儿童,才能坚守儿童立场.也许我们回答坚守儿童立场的理由还相对容易,而回答儿童立场的特质与核心却不易. 教育应当解蔽 ...

成尚荣:国家督学,教育部基础教育课程改革专家委员会委员.中国教育学会学术委员会顾问故事,常常引发我们对教育问题的深度思考. 在日本作家佐佐木赫子的一篇幻想小说<遥远的声音>中,主人公正彦 ...

全文共1939字,阅读大约需要5分钟本刊从不收取任何审稿费.编辑费.版面费 <中小学管理>唯一投稿邮箱: zxxgl@bjie.ac.cn 我一直关注北京人艺,向往北京人艺,真想到现场 ...

让人的灵魂安顿下来,让灵魂在道德与学术上闪亮起来 1 我是个晚熟的人其实,我是个晚熟的人,真的. 我说自己晚熟,要比莫言的<晚熟的人>早好多年.说自己晚熟,绝对没有什么自豪感,当然,也绝 ...

我是个晚熟的人其实,我是个晚熟的人,真的. 我说自己晚熟,要比莫言的<晚熟的人>早好多年.说自己晚熟,绝对没有什么自豪感,当然,也绝对没有什么愧疚感.人生是多彩的,没有一种绝对好的生活方 ...

『向语而生』三十二: 文成尚荣 131 雨果讲风格是打开未来之门的一把钥匙诗画语文总要走向未来走到更远的地方去诗和远方但你在走向诗和远方的时候你考量一下你手中有一把钥匙吗这把钥匙的名 ...

『向语而生』三十一: 文成尚荣 121 美学不要过分强调无目的不要过分强调无功利好像这样说还是有道理是吧何必自己苦了自己呢把自己包装得这么伟大这么神圣干什么呢我们诗画语文有点功利性怎么啦 ...

『向语而生』二十八: 文成尚荣 91 第三个阶段综合运用阶段综合运用阶段怀特海运用了黑格尔的话黑格尔德国的著名哲学家黑格尔关于美的解释对我们特别有帮助什么是美美就是用感性来表达理性 ...

成尚荣：教材中有儿童，教室里有儿童，教师也是一个儿童