【文章荐读】以初心，致不凡 / 开普饭

根据我的经验,要想写出好文章,既需要做"加法",也需要做"减法". 做"加法"指的是,面对文章主题,要充分调动自己的积累,要搜集有关材料,也 ...

天天写一个类型的文章,有时候自己也不愿意写了.说明人有个习惯,就是不愿意重复. 其实文章写了不算太多,也就700多篇,相比写6年的,还有一段距离.但这几天有了惰性.坐在电脑前,也不想思考,不想动笔. ...

致我三岁的专业写作中山市第一中学/黄珊珊 2021年6月28日,写作组第四期的开班仪式在线上举行.我因为家中突发急事请假,后续又在老家待了十多天,几乎没有看书,也没有写作,有时候打开手机看着小伙伴们 ...

当我把书读"薄"时--致我参加的第一个21天阅读打卡活动中山市龙山中学/杨宇燕随着假期进入了尾声,我参加的第一个21天读书打卡的活动也到了最后一个打卡日.从最初的不习惯, ...

老师,我可以要个拥抱吗? 中山市第一中学/黄珊珊 "老师,我可以要个拥抱吗?"提出如此请求的是高三男生小嘉,在广二模考试前一天提出. 小嘉是我跟进了很久的孩子,心理医生诊断为&qu ...

从个体学习走向协同学习中山市实验中学/张娜鉴于在广一模复习备考尝到了同伴互助的甜头后,我时常推荐同课组的老师在习题课上采用自主讨论的方式来进行,然而听到的回答基本都是"你那些重点班的学生 ...

比赛"不公平"?体育品德教育迫在眉睫中山市石岐中心小学/刘菲近期,学校一直在进行班级的篮球比赛.学生们非常重视,竞争异常激烈,为了尽可能让比赛公平.公正,学校也向市篮球协会申请 ...

中山市南朗镇云衢中学/邓琴我曾经读到这样一句话:"让学习真正发生,首先要明白真正的学习是什么?其次要明白发生什么?"虽然我们从事教育,但是说到真正的学习是什么,可能很多人都说不出 ...

教育学生的策略--读<教育心理学>有感中山市实验中学/曹梅姣 <教育要给学生留下什么>一书中阐述到,教育工作的最终成效不是以教了什么,而是以学到什么.对学生有什么影响来衡量的 ...

关于"定篇""例文""样本""用件"的教学思考中山市南区良都中学/刘芷彤阅读王荣生教授所著<阅读教学设计的要诀 ...

独立备课:"私人订制"你的课堂中山市杨仙逸中学/詹茹冰如果要票选一个教师的年度关键词,那么"备课"应该能高票当选.那么,到底是目前很多学校推崇的" ...

【文章荐读】以初心，致不凡