青果系列之一：班干部的成长过程

小学我们年级只有两个班，初中一下子变成了八个班，多出来的人都是周围几所小学的毕业生。由于小孩子对陌生环境有一种先天的恐惧感，原来在一个小学现在又在同一个班的同学很容易就结成了小团体，班干部开展工作起步难度很大。

那个年代学生的学习氛围很淡，没有人会把学习与上大学联系在一起，也没有人会把学习成绩与今后的工作联系在一起，老师和家长的普遍想法就是只要孩子们在成年前不惹事，还能识字算数，这个学就没白上。

当年孩子们都是按地理位置就近入学，承德八中的小学生大部分是干部子弟，可能素质较高，在小学当班干部很轻松，但是当年不明白什么是素质。上初中后发现由八中附小直接升入八中的这批孩子普遍老实，简单以为这些人没有变换学校，没有对环境的陌生感，也就没有拉帮结伙抱团取暖的必要，比其他学校转入的孩子明显松散，自律自保还有点冷漠，但是周边有两所小学转过来的人就比较好斗，经常一言不和就一群人围攻，嘲笑辱骂还是其次，弄不好还可能动手打人，我发现自己这个班长没有铁杆亲兵，优势忽然变成了弱势。

那时候当班长主要是维护课堂纪律，特别是自习课不要乱七八糟。有句老话叫“初生牛犊不怕虎”， 既然班主任授权，真的就把自己当成了班级主人，完全没想到维护纪律要得罪人。初中我们的教室是文庙的西配殿，平房，每当有同学捣乱影响别人时我就会制止，如若不听劝就会被赶出教室。有很多次我大义凛然站在讲台前，指着某个不守规矩的同学大声喊：某某你给我出去！那位同学就会瞪着我极不情愿的站起来磨蹭出教室。尽管很威风，也有效果，但是安静下来的班级似乎没有几个人感谢你。后来有机会与校团委的一位高中学长请教工作经验，他告诉我，不要把违反纪律的同学当成自己的对立面，不要说你给“我”出去，而要说你给“大家”出去，无形之中同学们就会和你站在一起，违反纪律的同学就被孤立了。他的话很有道理，此后再有人调皮捣蛋，以大家的名义处罚，结果所有人似乎都站在正义的一边，对被处罚的学生形成非常大的思想压力。

治理班级，必须先收服几个小团伙的头目，有时也会遇到不服管理的人，尤其是有一小撮帮忙起哄的人，会让你下不来台。记得有一次某同学不听号令，杨言我就我不出去你能怎么着，而且威胁再惹他就拿砖拍我，当时地面上铺了一层砖，我也拿了一块在手上，并且高高举过头顶，朝他作势挥动着，嘴里说着谁怕谁呀，我现在就拍死你，本来都是互相吓唬对方，没想到手没抓紧，砖的惯性太大，直接飞出去砸倒对方的头上，当时他正低着头在地上抠砖，一下子把他和周围同学都吓住了，我也十分害怕，但只有故作镇静，告诉他头上留血了，快去学校医务所包扎一下。他一边捂着头往外走，一边说，你等着，放学在校门口见，我饶不了你。接下来的时间我很忐忑，不知道放学后该如何走出校门，想起妈妈的教导，没事不惹事，遇事不怕事，放学后也只有故作镇静往外走，那位同学在几位朋友陪伴下正在校门口等我，远远望去杀气腾腾，等我走到跟前一下子就蔫了，大概他们以为我已经从后门溜走了。我壮着胆迎上去，你们想怎么着？他们互相看看说，你还真打啊，手也太狠了吧。我一看对方已无斗志，赶紧给双方找台阶，说句对不起，完全是意外，脱手了。从此这些人就成了我的小兄弟，很快其他几个小头目也归降了，真是意外收获。

初中一年级末，我陪着妈妈利用挖地洞的土做了很多土坯，然后家里磊了院墙，又盖个能住人的小棚子，上房顶那天学校刚好有个革命大会，我请假在家帮大人干活，把掺了稻草的泥巴一锹锹从地面铲起然后甩到房顶，很累人的活，正累得受不了时，班级里的男同学陆陆续续都来到家里帮忙，让我非常感动。我悄悄数了一下，全班三十多位男同学只有三位没来，而且还捎话在学校离不开，说明这个班干部得到了同学们信任，那一刻真的为自己的付出感动了。