【教学设计】第六课我们的中华文化第一框《源远流长的中华文化》 / 开普饭

● 教材分析本课是人教版九年级<思想品德>第二单元<了解祖国,爱我中华>的最后一课,从了解到爱是升华,从制度认同到文化认同也是升华.而制度的制定和实施无时无处不渗透着文化的特 ...

发<中国教师>21年3月刊怎样在小学语文教学中渗透传统文化----胡阳新推荐甘肃省天水市清水县贾川乡李堡小学张宏伟邮编:741400 摘要:中华民族的传统文化是非常优秀的文化 ...

● 教材分析本课是人教版九年级<思想品德>第二单元<了解祖国,爱我中华>的最后一课,从了解到爱是升华,从制度认同到文化认同也是升华,而制度的制定.实施无时无处不渗透着文化的特 ...

一.教材分析人教实验版高中思想政治必修4第二单元第六课的第二框题.本框题所在单元的核心问题是如何看待我们周围的世界,该问题也是<生活与哲学>整本书的核心问题之一.而对这一问题的解决,单元 ...

---------------- ●改传统之"六备" ○"六备":备教材.备目标.备学生.备提问.备板书.备练习. ○"六备":备教材.备学 ...

聚焦职教了解到,由中国职业技术教育学会举办的"2019年中等职业学校教师信息化教学设计和说课系列交流活动"已圆满落幕. 近日,中国职业技术教育学会公布了语文.数学等14门课程及专业 ...

教学设计是我们在参加教师资格证考试.教师招聘考试(部分地区)会用涉及到的一个非常关键的环节,很多考生往年都会在这里栽跟头. 教师之梦微信公众号在之前也发过不少教学设计模板和一些万能模板,需要的同学可以 ...

[导学案] 第六课我们的中华文化第一框<源远流长的中华文化> 课前预习学案一.预习目标中华文明的重要标识:汉字:中华文化一脉相传的重要见证:史书典籍.中华文化特有的包容性:求同存异和 ...

[教学设计] 第二课文化对人的影响第一框<感受文化影响> 一.教材分析第二课包括两框,即"感受文化影响"和"文化塑造人生&q ...

[教学设计] 第二课文化对人的影响第二框<文化塑造人生> 一.教材分析第二课包括两框,即"感受文化影响"和"文化塑造人生".本课说明的主题就 ...

[教学设计] 第七课唯物辩证法的联系观第一框<世界是普遍联系的> 一.教材分析联系的观点是唯物辩证法的总特征.客观世界首先呈现在人们面前的是一幅由种种联系 ...

【教学设计】 第六课 我们的中华文化 第一框《源远流长的中华文化》