儿童发展有四大规律，家长牢牢掌握好，科学育儿无忧虑
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万事万物都具有其客观发展规律，包括孩子的成长。在孩子12岁以前，孩子的身心发展都处于一个不稳定的状态之下，儿童时期的他们非常脆弱。等到他们12岁以后，虽然其大脑机制和身体机能都已经发展到相对平稳的地步，但处于青少年时期的他们，依然面临着全新的挑战，大量激素分泌和心理情绪动荡成了他们的新难题。不知道你有这样的感受吗？
家长们如果想要好好教育孩子，那么一定不能忽视孩子们成长发展过程中的身心特点，遵循其发展顺序和成长规律，做到科学、细致化育儿。
儿童发展四大规律阶段
莱蒙特说：'世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。'
在正确的时间、正确的地点和正确的人做正确的事，这才是正确。家长们想要正确的教育孩子，那么就一定得按照孩子的自然发展规律，以孩子的阶段发展特点为依据培养、引导孩子。随着孩子的成长，其大脑不断发育，认知水平不断提高，他们对事情的反应和处理方式也有所不同。
按照近代最有名的瑞士儿童心理学家让·皮亚杰的认知发展理论来说，他认为孩子从婴儿到成人的认知发展过程可按照其特点分为四个主要阶段：
感知运动阶段(0-2岁)，前运算阶段(2-7岁)，具体运算阶段(7-12岁)和形式运算阶段(12岁以后)。
每个阶段和每个阶段之间是相互关联而又相互独立的，一是每个阶段孩子的认知成长的特点表现和家长的对应引导教育措施是不一样的，二是每一阶段的发展都必须建立在前一阶段完成的基础上。
不同阶段有特点，教育方式也不同
孩子一出生，关于宝宝的教育引导问题爸爸妈妈们就一定得开始提前思考和规划了，因为他们从母体中脱离，作为一个完全独立体来到世界的时候，他们的五感就打开了，婴幼儿是有感知的。而且，每个阶段的特点不同，教育方式也不一样。
一、感知运动阶段(0-2岁)最本能
前几天我去探望我的一位好朋友，她刚刚坐完月子，宝宝刚刚满四十天，正是喜人的时候。我陪伴了孩子一个下午，宝宝就在摇篮里乖乖巧巧的，好像知道有人在看他一样，也一直在给我们反馈。
拿玩具在他眼前晃晃，那双炯炯有神的大眼睛就一直看着大人的手，给他放歌逗逗他，他也会跟着“哦，哦”的兴奋附和。其实这些都是出自他们的本能感知。
在两岁以前处于感知运动阶段的孩子们主要通过先天的条件反射和动作来感知世界、探索世界，9-12个月的宝宝往往已经能够获得客体永久性感知，这是他们认知发育的第一步，也是最重要的进步。这一阶段的宝宝需要父母们经常与其互动，同时也可借助旋转玩具等工具刺激他们。
二、前运算阶段(2-7岁)最自我
前运算阶段的孩子的认知最大特点就是“以自我为中心”，他们接触到的外面的世界范围很小，所以他们在思考问题的过程中也总是把自己摆在第一位。他们这时候的认知有很明显的局限性，脑子里也没有概念范围的形成。
往往这时候的孩子最是执拗，一是一，二是二。他们的脑子里也经常充满很多奇怪的想法，因为认知局限，他们最大的认知是自己，所以也会把世间万物当成另一个和自己一样的有生命、有感知的有灵体。
这时候爸爸妈妈要做的是，带着他们去不同的地方感受不同的风景和文化，去接触各种各样的人，突破其固有的认知范围。
哥哥刚四岁的时候，我带他跑过了几乎大半个西部地区，不仅仅是都市旅游，还去山里，去农村，去接触别样的自然和人文。
三、具体运算阶段(7-12岁)最有逻辑发展性
具体运算阶段的孩子们已经获得了认知操作能力，打破了之前的各种认知局限和思维僵硬，他们已经开始发展出属于他们自己的思维逻辑，这时候的孩子思考问题不再单一的以自我为中心，相反其认知角度得到多元化发展。
儿童的认知已经达到可以独立进行，简单的逆转推理水平了。这时候家长们就要开始多给孩子出一些“思维难题”的时候了，多听听他们的意见和见解。
四、形式运算阶段(12岁+)最成人化
孩子已经处于青少年时期，其思维认知在这一形式运算阶段中已经相当接近成人认知水平了，虽然可能他们的认知所到之处还有不完善的地方，但是也已经具有自己的抽象逻辑思维能力了。
他们不再只看到现实中真实存在的具象事物，观念和命题也成了思维一部分。同时，孩子们学会了思维的再加工，能够充分把握思考的逻辑性了。
Tips：父母不妨将他们当作大人，多尊重孩子自己的意见。
凌晨妈妈来叨叨：
苏霍姆林斯基说：'儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。'想要自己的孩子得到最好的发展，那么请一定要遵循他们的成长发展规律，不虚度他们的每一寸时光。
一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！
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