皮亚杰认知发展阶段论揭示，儿童智力发展的本质 / 开普饭

瑞士认知心理学家皮亚杰的<教育科学与儿童心理学>一书,由其前后相隔三十年的两部学术研究构成:"1935年以后的教育和教学"及"新方法及其心理学基础" ...

随着一声响亮的啼哭,一个新的生命诞生了.与其它高等哺乳动物幼仔相比,人类婴儿在出生时最为柔弱无能,类人猿出生后就能独自觅食和自卫,小猩猩依赖母猩猩只需1-2年,而人类婴儿则需依赖成人多年才能自 ...

科尔伯格的道德发展阶段论科尔柏格的这一理论是基于皮亚杰的理论,认为儿童道德的发展是分阶段的,他在研究中发展,道德发展不止两级水平,应该有多个水平,于是在20世纪60年代提出了著名的三水平六阶段的道德 ...

皮亚杰是儿童心理学.发生认识论的开创者,被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的一位"巨人",其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础,也是欧洲机能主义的重大发展. (一)发生认识论 ...

皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段.对于发展的阶段性,皮亚杰概括有三个特点:(1)阶段出现的先后顺序固定不变,不能跨越,也不能颠倒.它们经历不变的.恒常的顺序,并且所有的儿童都遵 ...

智力障碍,是指智力明显低于平均水平(通常智商<70)并伴有两种以上的适应性行为障碍.其致病因素既包括基因异常的先天因素,也可能是发育过程中环境因素造成的后天障碍.然而,先天的基因异常导致不同智力 ...

此前研究表明,儿童的家庭社会经济地位(由家庭收入及父母受教育时长衡量)和儿童认知能力以及脑发育的多个方面相关.这些关联可能是诸多生物及环境因素的结果,但尚不清楚这些相关关系在发育期间会如何变化. 日前 ...

10岁至24岁的青年抑郁是造成压力的主要原因,也是未来疾病和损害的一个可能危险因素. 现在,一项研究美国儿童和青少年精神病学学会杂志 (JAACAP)由Elsevier出版的报告证实,儿童或青少年时期 ...

文丨月方我的一位老师曾说:许多女心理学家都不敢生孩子,原因是她们觉得让孩子在完全无伤害的心理状态下成长永远不可能,所以干脆不生. 普通的我们不必如此矫枉过正,但从女心理学家的谨慎可以得出结论:懂得一 ...

皮亚杰认知发展阶段论揭示，儿童智力发展的本质