薛永武：内在美的文化性 / 开普饭

戴晨摆脱审美绑架,才能拥抱更好的自己. 在现代社会,外表的重要性不言而喻."容貌"成为一项重要的评判标准,有的人在这方面对自己严格要求,也有的人以此为标准对他人评头论足.在人际交 ...

文/肖旭美的事物是现象与本质.形式和内容的统一.人格美也是如此,它是内在美和外在美的统一,即心灵美.行为美.语言美和仪容美的和谐统一.而心灵美是人格美的核心.要达到内在美和外在美的和谐统一,塑造完美 ...

肖旭 1.风度美是人类社会进入到一定阶段的产物.这里,包含着人类一种最珍贵的特性--自我创造.风度美之所以为人们所喜爱,所追求,也因为这里蕴含着人类的美的创造."劳动创造了美"这一 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才从宏观上来看,人才开发则是国家和用人单位为了实现发展目标的需要而采取的培养人才.发现人才和任用人才的过程:从中观上来看,人才开发是家庭.学校为了实 ...

启人才教育的新视野人才美学在研究人才与审美关系的同时,还要研究人才美的本质.特征与人才美的创造等内容. 从人才美的本质来看,人才美学要研究的内容包括人才美的内在构成和外在显现.人才美的特殊性和本质丰 ...

启人才教育的新视野人体美是指人的形体结构的美,而人的外在美在范畴上要大大超过人体美,不仅包括人体美,而且也包括人的语言.容颜.衣着.发型等外在显现.人的外在美作为历史的生成物,具有历时性,体现了时间 ...

启人才教育的新视野人体美和人的外在美都是人类所特有的美,但这些美主要涉及人的形式美,因而这些形式美本身是极其有限的.审美实践表明,人体美和外在美的魅力只有依存于人的内在美,才能够实现更大的审美效应. ...

启人才教育的新视野在欣赏社会美的过程中,我们不仅可以欣赏人的形体美和相貌美,而且还要通过人的语言美.人格美.心灵美.实践过程和实践结果(真和善相统一)所蕴含的美,从人类自身去探讨美的根源和美的主题, ...

启人才教育的新视野从真善美的维度来看人才美的审美文化特征,人既然是最重要的文化形态,显然,人才的美也是最重要的审美文化:离开了人才的美,就无法理解审美文化的创造,也无法理解审美文化的特征及其本质,因 ...

启人才教育的新视野我们倡导人才的美是最重要的审美文化,还可以从历史哲学.人才学和美学的实践中得到确证.我们确认人才的美是最重要的审美文化,这是我们对审美文化内涵的理解和认识,因为审美文化应该是物质形 ...

启人才教育的新视野人才美是社会美的核心,集中体现了社会美的价值取向和社会历史特性,因此,人才美与一般的社会美相比,更具有社会性.时代性.创造性和价值性的特征. 随着美学向社会实践的广泛渗透,日常生活 ...

启人才教育的新视野人才特征和表现尽管各具特色,但都能够体现出人才美的本质和特征.马克思认为,人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和.马克思这一观点对学界研究人的本质产生了巨大的影响.所谓一切社会关 ...

薛永武：内在美的文化性