什么是教师专业化 / 开普饭

11月30日,我们驼腰岭镇学校小学部组织了两位思政课教师张艳华.王秀芹准时在下午1点参加了小初高大思政课一体化爱国主义教育研讨会,聆听了四位老师的课:分别是王春娇老师的抗联英雄,付玉娟老师的抗疫英雄, ...

人一生就是一场修行,每时,每处,每事. 不管有意无意,只要活着,就在修炼,只不过,自觉不自觉的区别. 自觉者把磨练当作成长的福气,不自觉者把磨练当成痛苦的厄运,二者表现出来的人性品格,不可同日而语. ...

现在,教师专业化发展的口号响彻全国,一些教师积极行动起来了,但也有教师无动于衷,甚至还出现"不愿发展"的情况,为何会这样呢? 反思一下我们周边教师的生存状态:教育竞争激烈,社会.学 ...

一个教师从专业认同到专业适应,再到专业成熟,进而发展到专家型.智慧型教师,是一个相当长的持续发展的过程.这个过程需要激活教师专业发展的主动性.自觉性和独立性,需要通过学习.实践.反思,对自己的教学认识 ...

我国发布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>以纲领性文件明确了教师培训是教师专业发展.提高教育质量的重要举措,这是国家教育改革发展的战略工程.教育部袁贵仁部长也指 ...

19世纪七十年代开始,哈佛大学先后将案例教学方法引入并应用于法学和医学的教育当中,并且取得了明显的成功.1908年,随着哈佛商学院的成立,案例教学法又被引入商业教育领域.100年之后的今天,案例教学已 ...

教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想.专业知识.专业能力等方面不断发展和完善的过程,即从专业新手到专家型教师的过程.教师专业发展的方式方法很多. 归总起来,不外乎"三靠" ...

师德建设作为提高教师职业道德水平的系统性工程,对促进教师专业发展具有特殊而重要的意义.为切实加强和改进师德建设工作,进一步提高教师专业化水平,创树良好的教师形象,我们在教师中扎扎实实地开展了" ...

如何让老师教师更加专业化教学是本文主要分析和探讨的重点.如何让高中历史教师"通过各种经验学会再现他人,与别人进行交往,探索世界,学会继续不断地.自始自终地完善自己",是新一轮课程改 ...

新一轮课程改革与教师专业化发展之间存在着密切的联系,它们是对立统一.相辅相成的关系.一方面,新课程改革需要教师专业化发展的支撑.广大一线教师只有提升自己的专业素养.实现专业化发展,才能更好地理解新课程 ...

核心素养命题下,如何运用多元评价结束"一把尺子"的时代?4月28日-29日,由<当代教育家>杂志.中国教育在线.大城市教科院联盟主办的全国基础教育评价改革高峰论坛在青岛 ...

关于教师专业化成长的含义,笔者在分析了国内外学者关于教师专业化成长各种界定后认为:教师的专业化成长是教师内在结构不断更新.演进和丰富的过程:是一个普通人变成教育者的专业发展过程:是教师通过接受专业训练 ...

什么是教师专业化