读书笔记：研究是教师劳动的本质（下）——走进苏霍姆林斯基的教育世界 / 开普饭

要知道学习优秀经验,这并不是把个别方法和方式机械地搬用到自己工作中去,而是要移植其中的思想,向优秀的教师学习,应当取得某种信念. --苏霍姆林斯基<给教师的建议>第121页 ...

一目前中国的老师们特别烦心的,可能首先不是来自学生的问题,而是上级布置的各种"工作",尤其是形式主义的各种任务--检查.验收.展示.汇报.评估等,还有每天为积累"过 ...

共读<给教师的建议>91-95 第19封信尊敬的老师们: 大家好! 书读到此处,已经接近尾声.对于这本书的共读,可能我的收获会是最大.因为我是第二次阅读,而且读得比第一次更细.昨天,有朋 ...

苏霍姆林斯基的很多教育思想都来自于自己的教学实践,他的语言表述也很朴实,也许正因此,今天,作为一线教师,我们读起他的著作十分亲切,有很多可资借鉴的东西.其实,苏霍姆林斯基所进行的就是中小学教育科学课题 ...

要信任学生只有抱有这种信念的教师,即相信这是一些本质很好的孩子,只要给予帮助,他们身上好的因素必定占据上风,才能成为好的教育者. --<苏霍姆林斯基选集>第四卷第43-44页我 ...

在每个人的一生中,都会遇到很多的教师,都会遇到自己喜欢的教师,而最大的幸运就是在人生的某个阶段遇到一位自己喜欢的好教师.那么,一名好教师究竟是什么样子的呢?有的人说,好教师应当对每个学生一视同仁,不偏 ...

我们教师应该都知道这样一句耳熟能详的话: "如果你想让教师的劳动能够给教师一些快乐,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来.&qu ...

3."为未来而工作"的教师是一名好教师我们认为,教师的最伟大之处,就在于他们不仅仅是为了孩子们今天的学习.生活和健康成长负责,而且还要为孩子们的一生快乐和幸福打下坚实的基础.因此 ...

除了几本教材.教参和教学参考资料外,我们的部分中小学教师几乎是不读书或少读书的,这是一个不争的现实.一方面可能是我们部分教师自身的认识问题,认为自己的知识储备完全能够胜任中小学的教育教学工作,认为只要 ...

我们先看苏霍姆林斯基讲述的一个小故事: 尺子的故事在某一个小学里,有两个小男孩同桌,他们的关系很好,一个孩子学习比较好,另一个学习有点吃力.某一次考试的时候,那个学习能力差一点的孩子很吃力,因为他的 ...

父母亲对孩子的教育方式要保持一致有这样一个教育案例: 初一的小丽最近表现得有些焦虑和抑郁,只要觉得某件事做不好,她就会采取逃避的方式,而不去做任何努力.经过咨询,李XX老师认为这和小丽父母的教育方式 ...

学校和家庭要一致的行动和信念就人的一生来说,一般要经历家庭教育.学校教育和社会教育等三种不同形式的教育.那么,对于未成年人来说,主要是接受家庭教育和学校教育,这也是人的一生最重要的教育阶段.那么,在 ...

名人名家眼中的家庭教育: 陈鹤琴:家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的--总起来说,小孩子(1)好游嬉的:(2)好奇的:(3)好群的:(4)好 ...

12. 切不可对儿童采取体罚办法苏霍姆林斯基认为,绝对正常的教育是与体罚无缘的,这一信念不是书面推理的结果,而是多年教育实践的总结.因此,在教育孩子的过程中,他是旗帜鲜明地反对任何形式的体罚行为. ...

读书笔记：研究是教师劳动的本质（下）——走进苏霍姆林斯基的教育世界