110竞争意识对学习倦怠的影响 / 开普饭

禁忌一:向学生乱发脾气. 这也是很多年轻老师容易犯的错误.学生的行为习惯不好,屡教不改,或者调皮捣乱,就会很容易激起我们老师的反感.而发脾气是压服学生最快捷的手段.教师本人修养差.脾气差也是重要的原因 ...

校本研究是以学校为本的教学研究活动,具有"为了学校,基于学校,在学校中"的特点.校本研究可以缩短教师专业发展的成长周期,使教师的专业发展由"自发"转向" ...

学习倦怠是一种心理状态.近年来,伴随着高等教育规模的不断增加,大学生的学习倦怠问题越来越明显,也成为一个值得社会关注的重要问题."倦怠"是美国心理学家弗洛登伯格研究职业压力时提出的 ...

一.自尊概述自尊也称为"自尊心"."自尊感",是个人基于自我评价产生和形成的一种自重.自爱.自我尊重,并要求受到他人.集体和社会尊重的情感体验.自尊是人格自我 ...

一.专业承诺概述 "承诺"的字面意思是应承.允诺.对某项事务答应照办.承诺既是一种心理状态,也是一种行为表现.大学生的专业承诺,是指大学生对所学专业具有心理归属感和认同感,能够以积 ...

一.归因方式概述归因方式是人们总结成败的方式,也就是将行为或事件的结果归属于某种原因.个体所具有的独特的归因方式,以及由此产生的特有的归因倾向,是个体人格特征的重要方面.根据海德等人提出的归因理论, ...

一.社会支持概述社会支持概念是在精神病学研究中被首次提出的,在20世纪七八十年代被其它学科广泛引用.社会支持包括有形和无形支持,但无形支持是研究中被关注的主要方面.心理学中的社会支持,是个体对想得到 ...

一.压力概述心理学认为,压力是心理压力源和心理压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程.通俗地讲,压力是一个人觉得自己无法应对环境要求时,产生的负面感受和消极信念.对于现代人而言,压力无时无处不在, ...

一.学习动机概述动机是指激发和维持个体进行活动,并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力.学习动机指的是激发与维持学生的学习行为的心理倾向,也是指向一定学业目标的动力倾向.它是推动.引导和维持学生进 ...

一.人格因素概述人格又称个性,是个人带有倾向性的.本质的.比较稳定的心理特征的总和.人格是个体在对人.对事.对己等方面的社会适应中,行为上的内部倾向性和心理特征.具体来讲,它是能力.气质.性格.需要 ...

教学方式是教学方法的活动细节,表明了教学活动实际呈现的形式.教师的授课方式与学习倦怠有直接关系. 一.教学方式死板加剧学习倦怠在那些因袭传统,采用"填鸭式""满堂灌&q ...

110竞争意识对学习倦怠的影响