小学数学“微实践作业”的设计策略探索（20210318） / 开普饭

摘要:在小学数学教学实践中,教师应该结合小学生的认知特点,运用科学有效的教学策略,全面提升小学数学教学的整体质量.创设有效问题情境,不仅能够培养学生的思维能力,同时也可以充分提高学生对数学学习的兴 ...

小学数学课外作业作为课堂教学的延续,一直伴随着数学教学而存在,是学生巩固所学知识.将知识进行内化吸收.解决实际问题的重要方式.高质量的小学数学课外作业不仅能帮助学生掌握更多的数学知识和解决问题的方法, ...

2020年---2021年第一学期任明清一.作业设计具有多层性小学阶段数学分为数与代数.空间与图形.统计与概率.实践与综合运用四大领域,每个教学内容都有教学目标,根据教学内容与目标设计出形式多 ...

[阅读悦读丨散文]芦艳丽<阅读三山> 文/樊树林 [作者简介]樊树林,河南省焦作市第十七中学. [本文由作者授权发布] 浙江省杭州市胜利小学四(1)班的孩子们,经常会有一项特殊的作业--数 ...

在小学数学教学中加强动手操作教学不仅是新课改的要求,也是小学数学教学的实际需要.在动手操作中,能够将抽象化的数学知识变得更加直观,调动学生学习数学的积极性,同时锻炼学生的思维能力和合作探究意识等,最终 ...

专题总结课改论文新课改下小学数学作业设计论文柳河县长青小学刘洪宇教学过程中不可或缺的重要环节之一是作业作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,还是教 ...

摘要:随着新课程标准的不断改革,小学数学课堂教学的形式也逐渐地呈现了多元的发展态势.在我们的现实生活中,蕴含了比较多的数学知识,教师需要结合学生学习的具体内容与现实生活紧密结合起来.这样能够让小学生 ...

小学数学当中的大部分理念和公式都与学生的实际生活有着很大的距离,对于小学生来说理解起来比较吃力,所以需要帮助小学生培养出独立思考的能力,进而学习数学.在这个过程中,将会不断地提高学生对这个问题的敏感程 ...

一.引言众所周知,数学学科比较难和复杂,会让学生的心里比较畏惧学习数学,甚至抵触学习数学,心里也非常讨厌数学学科.因此,教师们应该注重激发学生学习数学的兴趣,同时采取有效的方式引导学生主动学习数学知 ...

黄琰一.数学教学设计概述 (一)什么是教学设计教学设计,就是对教学的过程进行事前的思考,之后做出供下一步进行教学的一个行动方案,做出行动方案的过程,就是教学设计. 就其本质而言,教学设计是一个分析 ...

美文品读馆小学教学论文关于小学数学计算教学的几点策略 ▼ 内蒙古丰镇杨培芬摘要:计算能力是每个人必须具备的一项基本素质,培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要 ...

在因式分解这一内容中,我们主要学习了因式分解的概念及会用提公因式法和公式法(平方差公式.完全平方公式)进行因式分解.在中考中,除了考查对一个整式进行分解因式等常规题型外,因式分解作为一种重要的解题方法 ...

一.数字排列规律 1.等差排列:一列数中,相邻两项的差是一个固定的数值. 如:1.3.5.7.9.( ),( )......这个数列中,后一项总比前一项多2. 如:19,16,13,10,7( ),( ...

一.突出数学化--数学思维的基本形式我们的数学教学中,割裂了数学与生活的关系,数学课堂远离生活.如对于<简单图形的认识>的教学,对于"三角形",教师常常手持三角板,告 ...

小学数学“微实践作业”的设计策略探索（20210318）