《这儿真美》教学设计 / 开普饭

依托名篇,揣摩表达理顺序:搭建支架,写作游记依方法 --四下第五单元"按游览顺序写景物"单元教学解读与整体设计一.单元解读统编版设置的习作单元,一般会安排"精读课文& ...

注:本文是我在阅读教材及相关文章后写下的文字,包含许多个人的.浅显的理解.写此文是想对教材进行一个自主梳理,使自己更加深入理解新教材,用好新教材. 一.主题与课文编排四年级上册第一单元的主题是&qu ...

我教学的是第五单元,第一篇课文,夏天里的成长本单元是习作单元,本单元的教学重点是围绕中心意思写,可以从不同的方面也可以选择事例,围绕中心意思写,夏天里的成长是本单元的第一篇课文,它是从不同的方面来围绕 ...

全国著名特级老师吴勇在2021"雾都大学堂"秋季小学语文教学高峰论坛--"统编教材单元整体教学设计与实施"专题研修中,为我们展示了<围绕中心意思写> ...

四年级下册的习作单元,语文要素是"了解课文按一定顺序写景物的方法:学习按游览的顺序写景物."其中包含三个要点: 1.移步换景的时候,按游览的顺序写景物.(空间方位顺序.时间顺序.地 ...

相约荷香芬芳,浸润美文馨香 (本文约1200字,阅读约需2.5分钟) 部编版五年级语文下册第七单元教材分析及建议 1.本组教材以"异域风情"为专题,安排了三篇课文以及口语交际.习作 ...

<芣苢>教学设计教学目标 1.了解<诗经>的有关知识和四言诗的特点. 2.赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果. 3.体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣. 教学重点:赏析 ...

<芣苢><文氏外孙入村收麦>教学设计 [教材分析] <芣苢>和<文氏外孙入村收麦>是高中语文部编版教材必修上册第2单元第6课的两首首诗.本单元的单元主题 ...

今天讲<芣苢>. 采采芣苢,薄言采之.采采芣苢,薄言有之. 采采芣苢,薄言掇之.采采芣苢,薄言捋之. 采采芣苢,薄言袺之.采采芣苢,薄言襭之. 古诗文网是这样翻译的: 繁茂鲜艳的芣苢呀,我 ...

教学设计 --北关一中崔梦雪教学目标: 通过分析研读中招试题,学会快速.准确审题. 导入: 同学们,在平时的考试中,试卷一 ...

14.小虾课前准备教师准备:教学辅助课件. 学生准备:了解虾的资料课时安排 1课时. 教学过程一.谜语激趣 1．猜一猜. PPT出示谜语:驼背老公公,胡须翘松松.爬到锅台中,全身红彤彤.(打 ...

13.蜜蜂教案设计课前准备教师准备:根据法布尔做的实验的过程,制作多媒体课件. 学生准备:1.了解更多关于蜜蜂的知识. 2．搜集一些生活中的本能现象. 课时安排 2课时. 教学过程第一课时 ...

12.花钟第二课时一.复习词语,引入新课 1．课件出示词语,指名读. 2．(板书课文题目)通过上一节课的学习,说说你对"花钟"的理解. 3．过渡:是呀,花钟可真奇妙!这可是作者 ...

11.一幅名扬中外的画课前准备教师准备:制作课件,搜集相关资料. 学生准备:1.了解北宋的时代背景,搜集有关<清明上河图>的资料,如画册.邮票等. 2．一张图画纸. 课时安排 1课时. ...

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