《夏天里的成长》说课稿 / 开普饭

统编教材的习作单元自成体系,每单元由精读课文.交流平台.初试身手.习作例文和习作五部分组成,既相对独立又形成一个整体.那么,习作单元的精读课文与其他单元的精读课文在教学上到底有什么区别?前段时间,我聆 ...

各位领导老师上午好,我是凉水中心校的孟祥艳,我今天说课的题目是<汤姆索亚历险记>,下面我将从说教材.说教法和学法.说教学过程.说教学设计四个方面对本课进行说明. 一.说教材: <汤姆 ...

文/北京亦庄实验小学马澜兮文本教学解读本单元作为习作单元,精读课文的编排目的都指向了习作能力的培养,即在阅读中学习写作的方法.<夏天里的成长>是部编版六年级上册第五单元的第一篇文章.结 ...

原创-蒯威:以管建刚老师<春联>教学为例-- 在2011版课标强化"语用"的背景下,关注语言形式.表达特色已经成为阅读教学的趋势与共识.管建刚老师在自己多年习 ...

全国著名特级老师吴勇在2021"雾都大学堂"秋季小学语文教学高峰论坛--"统编教材单元整体教学设计与实施"专题研修中,为我们展示了<围绕中心意思写> ...

六下习作单元习作教学教研 "习作单元"是统编版小学语文教材依据"课标"要求,创新编排理念而增设的一种特殊单元,它的设计是以往任何版本的教材中从未有过的新课型.该 ...

张明凤张明凤,江苏省特级教师,高级教师,江苏省仪征市实验小学校长,江苏省"333高层次人才"培养对象,江苏省巾帼建功标兵,扬州市优秀教育工作者,扬州市三八红旗手,仪征市名校长.致 ...

这是第二节课<这儿真美>.我们的意图是希望孩子们通过这一节课能关注身边的美,发现身边的美,记录身边的美. 课前的交流从古诗开始,通过对诗歌的诵读,初步感受祖国大好河山的美好.时光流逝,山川 ...

居家防疫解志刚东宁市特殊教育学校一.说学情我授课的班级是启星班,他们已经从电视.家人.老师的教育教学中对新冠疫情有了一定程度的了解,但是由于学生认识的不深刻.疫情时间长思想上有懈怠,个别家 ...

近日学习孙过庭书谱,怀素小草千字文. 今日试试用草书写范仲淹岳阳礼记, 如何如何?文后有全卷--

‍文:梁轩诚 ‍ 居家防疫的日子里, 最令我思念和牵挂的人-- 己亥末,起惊雷, 龟蛇震,妖风旋. 新冠疫,虐鄂省, 众豪杰,奔前线. 为抗疫,举国起, 吾小民,居家里. 不传谣,不添乱, 奉亲恩,常 ...

折带皴石法,元倪云林多为之折带皴法小斧劈法大斧劈法折带加斧劈法,亦可称马牙皴马牙钉头皴法披麻皴法长披麻皴法短披麻皴法雨点豆瓣皴法拖泥带水皴米点皴法乱麻兼牛毛皴乱柴皴法骷髅皴 ...

一.设计意图<纲要>中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象.我这次活动的选材就来源于生活.石头是构成自然生态环境的一种无生命的物质,同时也是幼 ...

画好写意柳树并不难:训练营课稿分享. 中国画中有"画树难画柳"之说,其难在要把柳树画得飘逸而不轻飘,但实际上,只要掌握了方法步骤,画好写意柳树并不难. 图1:立干,确定画面的主体位 ...

风涉 (绘画 / 视频制作者) 风涉 (绘画 / 视频制作者) 展开

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