李彩丽评课稿（业务校长） / 开普饭

微友提问你好,凌哥,我又来提问了. 最近我在思考一个问题.在我们学校(初中),大部分老师教学进度差不多,唯有一个老师教学进度出奇快.按道理,语言的掌握需要一个循序渐进的过程,应该是慢的教学成果更好才 ...

听课,听教师的教学艺术如何实现 <不自由,毋宁死>这一课,我听好几位老师上过:可是,给我印象最深的还是江苏省锡山高级中学唐江澎老师上的.这节课,唐老师主要是通过自己的演说才华调动学生的激情 ...

我觉得写评课稿应从以下几方面谈起.毕竟是评课,就要针对这节课展开,可是因为课程形式不同评课的侧重点也会不同,评课稿就是把听课的侧重点加以展开.手上正好有个资料,仅供参考: 评课的方法 1.评课的三个阶 ...

屯昌思源实验学校周吉 2017年4月6日参加了屯昌县物理中考备考会.其中第一环节是海南中学徐建华老师上的九年级复习示范课.听了这节课我的收获颇丰.第一是徐老师的敬业精神,在评课时一位老师说了才知道原 ...

小编说评课是教研员和很多教师的必备技能,下面整理了一份公开课的评课用语供大家参考.当然了,英语老师们更应该紧跟时代,从英语学科核心素养的四个方面--语言能力.学习能力.思维品质和文化品格来评课. 万 ...

刘教师精心创设教学情景,利用多媒体教学设计课件,使单调枯味的教学课堂变得丰富多彩.生动有趣,更好的激发了学生的学习积极性,有效地提高了学生的学习效率.教师的教学设计都是从学生的生活实际出发,创设情境, ...

<常见物质的检验>评课稿评课人:邵舟燕上周在学校组织的"同课异构"活动中有幸听了夏军校长<常见物质的检验>一课,深受启发,令我印象尤为深刻的主要特点我认 ...

体育课,听评什么? 本文由体育教师大本营筱筱老师整理编撰,转载请注明出处在很多学校的体育课程听课评课中,往往只从教师一方面进行分析.评价,忽视了以学生为主体,场地器材的合理运用等方面的分析评价,这样 ...

根据评课的价值取向不同,可以把评课分为学术性评课.教研性评课和考核性评课.这三种评课其评课主体.目的.内容及操作要领都有些不同.混淆它们的区别,很多时候达不到评课的效果,甚至会南辕北辙. 学术性评课是 ...

根据评课的价值取向不同,可以把评课分为学术性评课.教研性评课和考核性评课.这三种评课其评课主体.目的.内容及操作要领都有些不同.混淆它们的区别,很多时候达不到评课的效果,甚至会南辕北辙. 学术性评课是 ...

根据评课的价值取向不同,可以把评课分为学术性评课.教研性评课和考核性评课.这三种评课其评课主体.目的.内容及操作要领都有些不同.混淆它们的区别,很多时候达不到评课的效果,甚至会南辕北辙. 学术性评课是 ...

李彩丽评课稿（业务校长）