陶行知谈生活教育 / 开普饭

每天推荐一本属于今天的书 <中国教育改造>:教育家陶行知在他所进行对中国教育改革试验--晓庄试验乡村师范学校创办一周年之际自编的一本文集,1928年初版.本书提出了教育改造的迫切性和现实性 ...

校长会倡议今天,是陶行知先生诞辰130周年. "捧着一颗心来,不带半根草去."在中国整个教育史上,陶行知占据着难以逾越的地位.他是现代教育的先知,他倡导平民教育和生活教育,还特 ...

作者: 钱娴娴摘要:著名教育家陶行知先生说过:"没有生活做中心的教育是死教育.没有生活做中心的学校是死学校.没有生活做中心的书本是死书本."我们只有将教育与实际生活相结合才能培养 ...

1931年,陶行知先生在<教学做合一的教科书>一文中,归纳出培养学生生活力的5个大类70个小类的教育项目.这些教育项目的最后一个是"创造五生世界". ...

浅谈生活自理王垭石家庄瑞智儿童康复中心很多特殊儿童到了8岁还不能够生活自理,一方面我们要看孩子的能力有没有达到(如:手眼协调,手指的抓放,注意力,认知能力等等).第二方面要看家校配合额的怎样. ...

陶行知生活教育思想在小学培智数学教学生活化中的应用韩敬罗江县特殊教育中心摘要:"生活即教育.社会即学校.教学做合一"是陶行知生活教育思想的三大基本观点.本文结合小学数学教学的 ...

生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石,我们研究陶行知思想,重要的是把陶行知思想当前教育改革结合起来,分析研究掌握教育规律,以更好地为教育发展服务. 陶行知生活教育理论内涵十分深广,我们试从其 ...

在陶行知生活教育理论看来,生活就是教育,就是教育的内容,他的生活教育内容博大无比,是动态的,因生活的变化而变化,因而也是全面的,由此而开展的教育是有利于受教育者的终身的. 在陶行知生活教育理论 ...

今天,咱们开始上正菜,聊聊在线教育游戏化. 什么是在线教育游戏化游戏化就是将游戏中那些有趣.吸引人的元素巧妙地运用于现实世界或者生产活动中,也被称之为"以人为本的设计"(Huma ...

[题记] 杨绛先生有句话,你的问题主要在于读书不多而想得太多.放到今天,情况更复杂一点,你看看身边,尤其职场里的人:读书不多,人又很自信.想太多不是病,太过自信就很影响格局.其实,阅读越多,越渺小.- ...

苏霍姆林斯基在<给教师的建议>一书中,有篇"教育和自我教育",在这篇文章里,他谈到自我教育的重要意义. 一个人,只有懂得自我教育,才会进行自我深度认知,才会养成好的素养 ...

陶行知谈生活教育