【生活数学教学设计】比长短 / 开普饭

摘要:培智学校生活数学课程标准(2016)出台以后,随之教育部出版了生活数学实验教科书.作为一名特教数学老师,我非常有幸使用了这套教材,我将从生活情景.动手操作.认知规律.生活技能.个体差异等方面来 ...

教学目标:结合生活实际比较东西的长短,个子的高矮.初步感知长短.高矮的相对性. 教学重点:会比较东西的长短,个子的高矮教学难点:掌握比较的方法,会正确的进行比较. 教学过程: 一.复习导入 1.数一 ...

生活数学教学设计"上下" 刘书霞河南杞县特殊教育学校一.教材依据. 本节选自人民教育出版社2017版<生活数学>第一课中的<上下>. 二.设计理念. ...

比高矮刘书霞杞县特殊教育学校一.教材依据本节选自人民教育出版社2017版<生活数学>一年级下册第二课中的<比高矮(一)>. 二.设计理念本课的<比高矮(一)&g ...

[生活数学教学设计]比高矮(二) 石彩娟清徐县特殊教育学校学情分析: 本班学生有九人,年龄在七周岁到十一周岁之间,其中男生五人,女生四人,自闭症四人,唐氏一人,脑瘫等多重残疾四人,按照学生的不同情 ...

[生活数学教学设计]比高矮(第1课时) 石彩娟清徐县特殊教育学校学情分析: 本班学生有九人,年龄在七周岁到十一周岁之间,其中男生五人,女生四人,自闭症四人,唐氏一人,脑瘫等多重残疾四人,按照学生的 ...

[生活数学教学设计]认识4(二) 石彩娟清徐县特殊教育学校学情分析: 本班学生有九人,年龄在七周岁到十一周岁之间,其中男生五人,女生四人,自闭症四人,唐氏一人,脑瘫等多重残疾四人,按照学生的不同情 ...

[生活数学教学设计]认识4(一) 石彩娟清徐县特殊教育学校第一课时学情分析: 本班学生有九人,年龄在七周岁到十一周岁之间,其中男生五人,女生四人,自闭症四人,唐氏一人,脑瘫等多重残疾四人,按照学 ...

[生活数学教学设计]认识圆形清徐县特殊教育学校课时:第1课时教学目标: 1.认识圆形,初步感知圆形物体的特点. 2.初步建立圆形的概念. 3.感受圆形在生活中的应用. 教学重点:认识圆形. 教学 ...

[生活数学教学设计]认识1 第一课时石彩娟清徐特教学情分析: 学生12人,年龄8岁到12岁,男生9人,女生3人,其中,自闭症6人,脑瘫2人,唐氏1人,语言障碍1人,苯丙酮尿症人1人,有7人伴有多 ...

展开余文 (3)联系实际,你的生命之树上是否也有令你记忆深刻的"红双圈"? (提示:红双圈可以是"跑道上的加油呐喊",可以是"课堂上的掌声" ...

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