教学有路：道德与法治课教学实施路径 / 开普饭

杨先武新一轮课程改革实施以来,笔者听过不少语文公开课.示范课,也多次参加评课.每一次听课,总有这样一种感觉:无论课教得怎样,执教者在教学设计上都下了很大的功夫,有的甚至对每一个环节都做到了精雕细刻. ...

当前,课堂教学存在两个突出问题:一是重结果,不重过程:重灌输,不重体验.二是不能在学校文化统领下开展课堂教学实践.课堂是落实立德树人根本任务的主阵地,游离于课堂教学之外的任何变革,都不会深入,也不会持 ...

写在课本上的教案,上课的时候能清清楚楚地看到,重难点标记的特别清晰,与课本教材内容一一相关,能够直接上课使用.这种方法特别简单,方便又高效,没有过多的理论或条条框框的大道理,简单直白直击重难点,许多一 ...

[异史氏曰]教学无非备课.上课.辅导.布置作业.批改作业.组织相关活动,这些工作如何做,道理上讲接受过师范教育的都应该知道,但从"现代性"来看,许许多多有教师资格证,通过招考进入中 ...

日期:2020-10-23 来源:教务科文先和一.教师在课堂教学中必须体现新课改精神,全面落实"情感教育·生本课堂"理念,坚持"以学生为主体.以问题为主体" ...

到很多学校调研,发现这样一种奇怪现象:备课组的集体备课变成了分工备课,一般情况下由备课组长提前一周,针对一个单元或章节的教学内容作出分工,组内教师分别承担一课时或两课时的备课任务,各自备完后将教案打印 ...

鲁守兰这学期我承担二.三年级道德与法治学科的教学,我自始至终以认真.严谨的治学态度,勤恳.坚持不懈的精神从事道德与法治的教学工作,使教学工作有计划.有组织.有步骤地开展,圆满地完成了教学任务.在工作 ...

<初中道德与法治课开展议题式教学实践研究> 开题报告主持人:仲崇柱王常亮一.核心概念及其界定 1.议题式教学:<普通高中思想政治课程标准>(2017年版)在教 ...

江苏省中小学教学研究课题第十三期立项课题课题批准号:2019JK13-L215 <初中道德与法治课实施议题式教学实践研究> 结题报告主持人: 连云港市赣榆区教育局教研室仲崇 ...

"桃杏花浓新吐艳,碧痕万点数峰青",在春暖花开之际,本着实际.实用.实效为原则,以促进全市教师专业化加速发展.全面提高教育教学质量为目的,磐石市教师进修学校决定在2020年教学技能 ...

各初中校:根据<关于做好2020年中小学教师和校长培训工作的通知>(苏教师函[2020]5号)精神,结合我区实际情况,定于10月23日举行省名师团送培"议题式教学在初中道德与法治 ...

七年级道德与法治上册教学工作计划一.指导思想: 按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教 ...

为推进思政课教学研究,全面提高教育质量和学生思想道德修养.10月22日上午,来自新野县13个乡镇及城区学校思政课老师,齐聚上港乡赵岗小学校,参加了2021年秋期道德与法治课堂教学观摩研讨会.会议由县教 ...

摘要:停课不停学,网课成为教育热点.在网络教学中,构建富有成效的学习合作共同体,特别是如何激励与鞭策学生线上自觉学习能力的动态监测,就显得十分必要. 关键词:道德与法治;线上;自觉学习能力疫情来袭 ...

小学道德与法治课是一门综合性活动课程伊川县基础教育教研室赵育才这段时间读了华东师范大学沈晓敏教授编著的<小学品德与社会(生活)课程研究>的第二章节,有感于沈教授的理论,结合我县小 ...

教学有路：道德与法治课教学实施路径