培智课堂教学中的“小细节”与“大效果” / 开普饭

尊敬的桂林十九中蒋校长.各位老师: 北京晓羊教育研究院组织的桂林十九中第三阶段课改推进指导暨生本课堂骨干教师评估活动,由刘文江院长和我作为听评课专家进行指导,我首先声明一点,我是来向十九中的老师们学习 ...

王营教师教学服务的对象是谁?课堂教学是学生围着教师转?还是教师围着学生转?这不仅是一个教育思想观念问题,也是一个教学智慧问题. 有一位初中数学教师讲"二次根式的加减法".出示目标 ...

浅谈多媒体课件在培智语文课堂教学中的运用彭永茹江门市启智学校 [摘要]智障儿童很难从表象阶段直接过渡到抽象阶段,多媒体课件的运用,产生动静结合的画面和智能性启发诱导功能,有效地激发学生的学习兴趣, ...

[教学反思]在培智体育课堂教学中如何开展有效的游戏活动张大伟宁城县特殊教育学校作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法.但体育教学又不同于其它课程教学,它具 ...

我今天要说的是英语课堂教学的有效提问.我们都知道课堂上师生之间语言交流的最主要的表现形式就是"提问---回答",课堂提问是一种常规的教学手段,是课堂教学的重要环节.合理设计问题是教 ...

一.备课十大要素 1．知识.知识的来龙去脉.重点.难点.要点.结合点.导入.延伸.长度.宽度.密度.骨架突显血肉丰满. 2．解读.知识的相互联系,与现实的结合.意义.价值.作用,剖析.论证.解说. 3 ...

语文教学中利用"六导"培养学生的创新思维也就是要通过教师的导趣.导向.导疑.导法.导谈.导练来强化学生的主体地位,强调学生积极参与,认真思考,大胆质疑,主动探索,勇于创新的精神.因 ...

一堂课,40多分钟,为什么学生的吸收效率各有不同,为什么不同教师的课堂节奏也有所差异?创设高效课堂,需要细致的安排和科学的指导,希望今天这篇文章对您有所启发! 教学关系上表现为:引导与帮助师生互动中 ...

每位授课教师,在自己的课堂教学中,或多或少会遇到一些与课堂无关的"突发事件".对此,若处理得好,则会风平浪静,海阔天空:若处理得不好,遇会招来是非,甚至会影响师生情绪,进而影响班级 ...

培智课堂教学中的“小细节”与“大效果”