网络信息技术促进教师专业发展研究 / 开普饭

本文由<开放教育研究>授权发布作者:兰国帅张怡魏家财郭倩张巍方孔雪柯摘要联合国教科文组织在修订以往<教师ICT能力框架>的基础上,对标<2030年可持续发 ...

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用标准.培训.测评.应用来描述. 为贯彻党的十八届三中全会精神,落实教育规划纲要,构建教师队伍建设标准体系,全面提升中小学教师信息技术应用能力,促进 ...

网络教研,意为依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放.交互的网络教研平台,对教学过程.教学资源.教学评价.教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践. ...

听说99%的同学都来这里充电吖 1. 下面是我为什么会成立弱电干货VIP社区方正社的一些问题感悟及说明: 取名方正社.是因为弱电干货提倡做人做事都要方方正正,规规矩矩! 一,物以类聚,人以群分, ...

新一轮的基础教育课程改革,给每位教师都提出了许多新的要求和挑战,带来了许多新的教育理念.教学内容.教学方式和方法:教师的教育科研能力也被越来越多的教学工作者认为是教师专业发展的核心素养.面对着日新月异 ...

当今社会是个竞争激烈的社会,是个不断学习的社会,要想适应这个时代,必须去不断的学习.那么,作为教师的我们怎样才能适应日新月异且竞争激烈的形势?怎样才能真正成为知识的传播者和创造者呢?曾有教育前辈这样说 ...

信息技术为教师专业发展营造了信息化支持环境.提供了充分条件.研究采用自编调查问卷,分析了信息技术支持下中小学教师专业发展的现状,主要涵盖教师态度.教师行为.学校环境.社会环境.发展情况与需求.获得了& ...

随着科技的不断发展,信息技术在时代中的价值愈发凸显.信息技术教师作为信息技术的传播者,任重而道远.信息技术教师自身的专业素质成为推动信息技术教学的关键.信息技术是一门技术性学科,又逢信息化进程加速,信 ...

第一章学校发展与教师发展第一节学习型组织视角下的学校发展第二节学校发展视野下的教师发展第三节教师发展的过去.现在与未来第二章教师培训体系中的校本培训第一节教师培训体系的历史透视与 ...

每天都应该让每个幼儿感觉到老师对他的关爱一向开开心心上幼儿园的小虹突然不想上幼儿园了,妈妈问她:"怎么不想去幼儿园了?"她说:"老师不爱我了."妈妈再细问才了 ...

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