生命课堂—天津.宁河 / 开普饭

作者简介王平/南京师范大学道德教育研究所副教授,硕士生导师作为学生与教师在学校中经历.相处的最重要场所.活动和学习形式,课堂是以学科知识及其教学为依托和载体的.指向"整全生命" ...

彭光勇新课程视野下课堂教学不仅仅是为了知识而教学,而是为了人的发展而教学的生命化课堂教学.思想政治课堂追求的是在师生双方得到完整生活的教与学的过程中,特别注重三维教学目标整合,使师生双方生命价值都得 ...

教育源于生命发展的需要,生命发展的过程就是教育教学发展的过程,教育和人的生命活动及生命历程不可分割.近年中,教师专业发展更多的是关注教师的知识和技能的发展,更多的是秉承了工具化.功利化和技术化,忽视了 ...

在生命课堂面前,我像是一个陷入情网的年轻人,越是爱她,越觉得她是个谜,越想去深入了解她,而越是深入,对她的理解越多,便越深爱她.

变革还有另一种可能,即自下而上的变革.这是教师和他们的学生联手,在教室里进行的,旨在焕发生命活力.追寻生命意义.实现生命价值的革命.

12月29日下午5点才到达天津宁河天尊阁.天尊阁位于宁河县丰台镇南村,是一座巍峨挺拔绿树红墙掩映的高大木结构建筑,是天津历史上道教三大阁之一.全国重点文物保护单位.天尊阁山门. 天尊阁坐落于还乡河南岸 ...

变革还有另一种可能,即自下而上的变革.这是教师和他们的学生联手,在教室里进行的,旨在焕发生命活力.追寻生命意义.实现生命价值的革命.

在生命课堂面前,我像是一个陷入情网的年轻人,越是爱她,越觉得她是个谜,越想去深入了解她,而越是深入,对她的理解越多,便越深爱她.

为了能更好的为院里的住民们服务,柳州安心颐养中心医护部会定期为护理员进行培训.今天,在医护部主管李小年的组织下,开展了噎食急救法培训,噎食急救法也称海姆立克急救法. 培训课上,医护部护士长韦宝兰给大家 ...

"生命课堂"有模式吗? 作者:李广生这个问题我本计划在后面讨论,至少在简述罗杰斯,也就是人本主义心理学,还有埃里克森,即人格发展理论,以及生命心理学关于成长阶段的划分之后,再来讨 ...

303.生命课堂1 进入八月,从今天(8月1日)起,要和大家一起共读<生命课堂的100个故事>. 生命课堂的本质是以生为本,它以尊重生命为前提和基础,以激励生命为手段和方法,以成就生命为出 ...

生命课堂—天津.宁河