第二期微童话写作教学班，本周日晚八点报名截止 / 开普饭

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第二期微童话作文教学第一课<乌云是怎么变乌的>破题文/陆生作以下内容手机打字. 大家现看看文档.(即<微童话的平常与特别>,2017-12-09微信公众号"陆老 ...

老师,如果你想参加微童话作文教学就拿下面这个题目去上课按要求写课堂实录发到我邮箱第二期微童话作文教学第二课<火住在哪里>破题文/陆生作这题目,源于我几天前涂鸦的诗句: 风住在 ...

上一期的消息改写,班女士用了五千个字将消息的方方面面进行了叙述,包括如何筛选材料,从材料中得到最具有新闻价值的若干信息,以此形成你的标题.导语以及消息主体内容. 其实消息改写很像是之前高中乃至初中时期 ...

链接怎么教微童话?课例40篇俞锦佳:微童话课例(25),语言,让课堂充满童话味徐丹:微童话课例(26),这真是一个很好的策略洪岳:微童话课例(27),围绕一个"趣&q ...

上期链接徐媛姬:微童话课例(30),生动处不在于具体,而在于传神与五年级孩子们的第二次微童话教学饶静文浙江衢州鹿鸣小学一.教学前谈话. 师:同学们,今天我们要写第二次微童话了,你们想说什么? ...

第二次作业微童话教学此次交作业时间:4月22日要求:齐清定,跟上次一样邮箱:471400600@qq.com 技法:给主人公找一个伙伴常说,一个巴掌拍不响,写微童话也是这样的,有不同的人物, ...

吕叔湘认为,"使用语文是一种技能,跟游泳.打乒乓球等等技能没有什么本质上的不同.""任何技能都必须具备两个特点,一是正确,二是熟练.要正确必须善于模仿,要熟练必须反复实践 ...

陆生作提示图中是一片禾苗--谷子发芽后长成的样子,看着像一片森林吗?在这片森林中,会发生什么样的故事呢? 第一.我说它像"森林",不仅仅是比喻,而是一种大小的变化,视角的变化.人 ...

点击上方蓝字关注聪明作文微童话教学|往期链接微童话:二年级同学的创意,可以点赞课堂实录:老师,您愿意这么教作文吗?家长,您愿意配合吗? 微童话教学|老师该怎么问问题?一点建议,很实用! 二年级 ...

第二期微童话写作教学班，本周日晚八点报名截止