拖垮课堂效率的这几大教学陷阱，老师们一定要注意避免！ / 开普饭

■ 作者介绍 ■ 李亮,博士.江苏省教育科学研究院小学语文教研员周彦,助理研究员.现任职于南京凤凰母语教育科学研究所一. 问卷设计概况 1．调查对象.江苏省123个区县的104284名五年级学生 ...

线上教学阶段想必不少老师都对希沃"云课堂"的稳定性和易用性印象深刻,不过也有老师提出"云课堂"只支持简单的客观题互动,无法满足课堂默写.拍图讲解的主观题互动和课 ...

特级教师李镇西说过,"好课堂"有两个非常朴素的标准,就是"有趣"加"有效".陶行知先生说:好的先生就是教学生学.但当今课堂教的起点和学的起点 ...

细节见功夫深浅!这9种教学陷阱,教师不妨对照一下,注意避免哦! 1. 不等学生坐好就开讲有的教师看似"惜时如金",离上课铃响还有近两分钟就匆匆忙忙地登上了讲台,在师生互相问好后 ...

-01- 不等学生坐好就开讲有的教师看似"惜时如金",离上课铃响还有近两分钟就匆匆忙忙地登上了讲台,在师生互相问好后,学生显然还没有坐好,教室里还响着挪动凳子和翻找课本的嘈杂的声 ...

小学数学名师小学数学老师de公众号 01 不等学生坐好就开讲有的教师看似"惜时如金",离上课铃响还有近两分钟就匆匆忙忙地登上了讲台,在师生互相问好后,学生显然还没有坐好,教室里 ...

1.不等学生坐好就开讲有的教师看似"惜时如金",离上课铃响还有近两分钟就匆匆忙忙地登上了讲台,在师生互相问好后,学生显然还没有坐好,教室里还响着挪动凳子和翻找课本 ...

这9种教学陷阱将导致课堂效率低下,教师需要警惕! 中国教育报好老师 01 不等学生坐好就开讲有的教师看似"惜时如金",离上课铃响还有近两分钟就匆匆忙忙地登上了讲台,在师生互相问 ...

向课堂45分钟要效率,已经成为耳熟能详的教育口号.而由此诞生的有效教学,甚至高效教学也成为一个时髦的课题,在中小学广为流传.可是,尽管我们向课堂45分钟要了这么多年的效率,有效教学也被大家研究了这么多 ...

不妨对照一下! 01 不等学生坐好就开讲有的教师看似"惜时如金",离上课铃响还有近两分钟就匆匆忙忙地登上了讲台,在师生互致问好后,学生显然还没有坐好,教室里还响着挪动凳子和翻找课 ...

拖垮课堂效率的这几大教学陷阱，老师们一定要注意避免！