写诗的原理三十七（怎样保证知识活用） / 开普饭

首先,接受它. 学生表现不好,自己发挥失常,可以吐槽,可以抱怨,可以沮丧,但不要就此打住,或者无限循环.纵有千般不愿意,问题已经产生了.抗拒或是回避,解决不了问题.你要接受它,面对它,才有可能出现转机 ...

三十四.怎样活用知识要想让知识活起来,怎么活.活在哪里?有三个方面.大体在这三个方面做好了,就不可能把知识用不活,而且一大好处就是,尤其显现在运用知识的效果和效率上,这时任何知识,都不再是用人人都有 ...

八十七.怎样从个人尊严体会修养个人尊严就是人在社会中的尊严,正常情况下,除非出现个人尊严被高估或被低估的情况,个人尊严与相应社会尊严是全等的. 尊严既是人自然而然的需要和追求,也是人的基本权利,没有 ...

七十七.怎样从主人翁体会修养人人都是自己的主人翁,这是有良好个人修养的唯一标志.主人翁意味有良好的独立自主精神风貌.独立自主是不轻易随波逐流的表现,属于良好自我意识,意味能够正确认识自我,正确分辨来 ...

六十七.怎样看可造就观点即看法,也称见解,见识,见地,论点,这些都是概念实质大体一样,而表述角度和层次略有差异的词,既可并列,也可相互替代.观点是认识的结果,代表观念.观念形成于学习和经验,并通过思 ...

五十七.怎样有觉悟和洞察力从上可知,做事和写诗实际都是分辨力的反映,进而又知,如果没有好的分辨力和一定的原则坚持,连合理的迁就和妥协也是做不来的,无疑最终说明了,不论做任何事情,先要有好的认识能力是 ...

四十七.怎样看滥用知识 "不按常理出牌",就是指不遵循一定的事理出牌.事理即道理,原理,代表事物总的规律,是事物本质属性,这属于大是大非问题,也就是应有的常理.常识. 事理,常理. ...

任何时候都不要把活用知识看成知识本身的事,不然再怎么以为如何"活用",都逃不出知识搬家性质,离开了人对知识的修养,知识就永远是死的,或许可以挪地方,可以用各种面貌和方式变来变去,但 ...

三十八.怎样认识脑筋运用知识,总是与解决问题联系在一起的,并且只有透过现象看本质才能真正解决问题.解决问题是人不可少的有目的的实践,人因有目的的实践而必须运用知识,且有效运用知识,并通过解决问题而 ...

三十六.怎样修养知识修养知识就是把知识用于亲身实践,让尽量多的知识化入身心,带有个性化特征,如性格,似血肉,可学习,能传承,但别人夺不去,轻易仿不了,而自己却随时拥有,并能信手拈来地使用,这时要言语 ...

写诗的原理三十七（怎样保证知识活用）