浅谈聋哑学生美术兴趣的培养 / 开普饭

圣水镇中心小学李晓晨在教学改革日新月异的今天,我们应该怎样上课?应该怎样使自身的能力在课堂教学中有实效地发挥出来?怎样使我们的课堂增加深度和厚度?结合自己多年的教学浅谈一下自己的认识: 一.课堂教 ...

美术学科是小中高阶段到的必修课,是学校进行美育的主要途径,1️⃣培养学生发现美创造美的必经之路. 结合学生课堂表现评价学生美作业采用学生自评小组互评和教师终结评价等多种方式评价美术作业根据美术 ...

摘要:随着我国科学技术的不断进步与发展,对人才的要求也越来越严格,不但要求职业者能够熟练地掌握专业技能,也要具有一定的创造意识,能够在工作中不断地进行创新,从而推动行业的进步.这就需要教育工作人员 ...

摘要:在中职学校教学中,机械基础是机械工程学中的一个重要的学科和教学实践的重点环节,其涉及多种学科知识的交叉运用结合数学实践,针对中职学生对机械基础课程的兴趣问题进行了实践性的探究.目的是发现.提高 ...

(一)用爱心接纳每个孩子爱护学生是教师的天职,是教师热爱教育事业的具体表现.为人师者应深切体会这一点,用心接纳每一个孩子,不管他是聪明.驽钝.整洁.邋遢.乖巧或淘气,他都是一个真真实实的个体,需要被 ...

浅谈聋校班主任班级管理的实施策略 (纳雍县特殊教育学校:张海) 摘要:班主任是一个班级的组织者.领导者.教育者和管理者,在班级管理上班主任既有严格的要求,又有慈母般真挚的爱.然而在聋校的班级管理上, ...

浅谈智障学生语文课堂注意力集中的培养郑君渭南市特殊教育学校注意力是学生在课堂上有意识地自觉主动的获取课堂知识和技能的根本手段.课堂上,一旦注意不嗯能够很好地集中,就会导致所学内容难懂,学习效率低 ...

浅谈智障学生的职业教育刘兵平邑县特殊教育学校平邑县特殊教育学校(县残联四楼残疾人指导中心),为了让高年级的培智班的学生将来离开学校走向社会能够尽快适应社会,在林主任的指导下该中心为这边的学生们开 ...

浅谈培智低年级学生学习数学的有效方法赵春玲河南省洛阳市新安县特殊教育学校培智学生由于智力发展的限制,数学能力普遍较差,其理解力与逻辑思维能力方面总显示一团糟,进而在数学学习中存在较大的困难.智力 ...

浅谈智障学生的管理艾喜勤西平县特殊教育学校目前,教育部要求适龄残疾儿童入学要达到全覆盖,零拒绝.特殊教育学校智障儿童越来越多,学校管理难度也相应加大,因此,智障学生管理应作为一个重要课题来研究. ...

浅谈智障儿童体育锻炼兴趣的激发杜姗霸州市特殊教育学校 [摘要]特殊教育教师只有把智障学生当做自己的朋友,家人,运用灵活多样的教学手段,体育课的教学应该尊重智障学生,关注个体差异,满足智障学生的需要 ...

摘要:国家课程.地方课程.校本课程的三级课程管理方式为传统文化进课堂提供了可能,优秀传统文化在发展学生核心素养方面的有着积极的作用.传统文化校本课程的开展是需要经历精心选材.科学实施的. 关键词:德 ...

浅谈聋哑学生美术兴趣的培养