李希贵眼中的学校组织变革 / 开普饭

--读李希贵<学校如何运转>一书有感每所学校,都有管理的结构.最常见的是这种层级分明的结构形态:校长.书记:副校长.副书记:学校中层:年级组长.教研组长:备课组.项目组:教师:学生.这个 ...

人生学会面对失败是很重要的,学会跌倒爬起来不受伤,这是人生最重要的本领. 1 理解新时代育人目标新一代的需求并非依据马斯洛需求层次理论从底层开始的,而是从看重顶层,他们要实现自我价值. 在这样一个飞 ...

理解新时代育人目标李希贵说,新一代的需求并非依据马斯洛需求层次理论从底层开始的,而是从看重顶层,他们要实现自我价值. 在这样一个飞速发展的时代里,自我实现已经不再是顶峰.能不能自我实现之后,进一步超 ...

"精彩导读诚邀您参加第十六期全国中小学教师绩效考核暨教师专业发展专题研修班教师是学校里第一重要的群体,其精神状态和工作态度将决定学校组织的兴衰成败.学校发展的生命力来自教师对教育事业的忠诚及 ...

李希贵,男, 1959年10月生于山东高密,北京十一学校联盟总校校长.海淀教育战略性人才培养基地主持人.历任山东省高密四中校长,高密一中校长,高密市教委主任,山东省潍坊市教育局局长,教育部基础教育质量 ...

全文长 3400 字,阅读大约需要 5 分钟李希贵北京十一学校联盟总校校长中国教育学会副会长教师是学校里第一重要的群体,其精神状态和工作态度将决定学校组织的兴衰成败.学校发展的生命力来自教师对 ...

造就一个充满"选择"的校园要全面提高教学质量,必须面向全体学生."面向全体学生"既适应教育追求"人的全面发展"的根本目标,也符合我国中长期 ...

特别喜欢北京十一学校的校长李希贵老师有一个主张,他说"作为一个校长,在学校里看到孩子违规违纪了,得绕着走". 哎奇怪,一般的校长要是看见这种情况,肯定得叫住学生批评教育一下,这才叫 ...

但凡有人要搞改革,就要先搞一个试点,这是总设计给我们留下了一个好的方法,当时搞改革开放为什么选一个鸟不拉屎的小渔村?因为阻力小. 早在1993年,李希贵说服了市里分管教育的领导,在国家职称评定的基础上 ...

在<学生第二>中,李希贵校长说,如何调动后勤人员的积极性? 李希贵校长在学校巡视发现,学校维修台上登记满了:三一班日光灯管坏了继续修理:四五班凳子坏了:七五班门牌坏了......后勤处的老 ...

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