体验博客，我的快乐我做主

张鹃岚

“教书三年成皮匠”，刚参加工作那会一个老教师对我说。我不相信这句话，因为年轻的生命里有太多激情，就像一条大河一样，流淌不尽，永无止息。可是，随着时间的流逝，我越来越感到生活内容的单调和乏味，教书在我的生活中变成了一项枯燥的生活方式，我感觉到有一种精神的疲倦正席卷了我的身体，没有了激情，却丝毫也不觉得轻松。那位老教师的话终于说中，我成了一个不折不扣的“皮匠”。学生开始给我提意见，“老师，你的脸上缺乏笑容。”“老师，我觉得你上课的内容很枯燥，不吸引人。”“我上课喜欢睡觉。”“我不喜欢语文课，也不喜欢做语文作业。”“老师，你变得古板。”面对学生的意见我深感困惑，我原来是一个多么受学生欢迎和喜欢的语文老师啊。

我把我的困惑告诉了我的朋友，朋友说：“你不是感觉空虚吗？试着写教育博客吧，或许从这里面你能找到答案。”对博客一窍不通的我在朋友的帮助下申请了博客，并开始在教师博客的世界里去寻找那久违的快乐。

开始的时候，我只是去看别人的博客，我深深地被那些丰富多彩的内容所吸引，惊讶于这个海洋般广阔的世界并在这个世界里得到一连串的惊喜。那里有精彩的教育故事，有深刻的反思，有技术指导，有交流与分享，也有生活的智慧，还有和我一样的疑惑。有时我也在那些自己感触较深的博客文章后面回复一点自己的感悟，我觉得自己再一次找到了生活的支点。

我开始自己写博，最初是抒发一些个人的情感，我得到了一种痛快淋漓的宣泄。后来我的博客内容变得更丰富，教学中的疑惑，教学的心得体会，教学中的点滴智慧，甚至每一个感人的精彩瞬间。我开始刻意去挖掘生活中精彩的内容，刻意将课堂变成一个表演的舞台，我和我的学生在这个舞台上上演生活的戏剧，在轻松而快乐的教与学中体验生活的乐趣。在电教室上完《皇帝的新装》一课后，有一个学生在作文中这样写到：“时间飞快过去，我突然觉得语文课非常的有趣，平常最喜欢的下课铃声在这一刻变得如此的令人讨厌，我深深地喜欢上了语文课。”可是谁知道，这个男孩子就是当初最讨厌语文课的学生呀。

我尝试着变换自己的教育风格，在教学中我和学生的角色正在改变，由师生到朋友，我们共同逾越了一条鸿沟。

我拥有了一些博友，他们的每一个建议都被我小心收藏，我们共同交流自己的心得，共同探讨教学的方法，一起寻找解决疑难的办法。在这个快乐的世界里我们的距离变得如此之小，而我的激情却泛滥成一条不息的洪流。朋友们的每一条回复都让我惊喜。

我知道我正在和空虚说再见，我不再是“皮匠”，我的快乐我做主。

（来源：人教网）