【写作组优秀文章荐读】何展欣：从零到一，我在写作路上慢慢走 / 开普饭

书写属于自己的"教育史" --<致教师>读后感最近一段时间自己开始拜读新教育实验发起人朱永新老师的全新力作--<致教师>,我开始重新思考自己这二十多年的 ...

在专业写作中成长发展自己 --<致教师>读后感最近一段时间自己开始拜读新教育实验发起人朱永新老师的全新力作--<致教师>,我开始重新思考自己这二十多年的教育教学生涯,以求让 ...

语文教师专业发展之路--读<语文教师专业发展十四讲>有感中山市龙山中学/杨宇燕近段时间由于工作的需要,阅读了王荣生教授主编的<语文教师专业发展十四讲>.这本书是王荣生教授主 ...

机智表现为克制--再读<教学机智-教育智慧的意蕴> 中山市民众镇育才小学/钟展艳春天来了,周一上课办公室大家就在讨论学生的状态不怎么好,不爱回答问题.读书的人很少等.有时,自己看到这种情 ...

<草船借箭>观课有思中山市民众镇育才小学/钟展艳 <草船借箭>是统编教材五年级下册第二单元课文.中山市教育信息港上执教这一课的是小榄广源学校的黄世杰老师. 最近几天,我把&l ...

写作,遇见更好的自己中山市民众镇育才小学/钟展艳 6月3日,<教育测量与评价>杂志的雷熙编辑发来信息,大意就是让我阅读文章<2018-2020年美国AP英语语言与写作试题评析及启示 ...

写作,让假期改变中山市民众镇育才小学/钟展艳不知不觉,暑假还有十多天就结束了.看到写作组的QQ群里每天都上传随笔,姗姗和来娣已经提前完成好几个月的随笔量了,正如郭哥说的她们用好时间的方法是把事情做 ...

珍惜写作的美好中山市民众育才小学/钟展艳 9月3日下午,何向梅老师在群里发了一则消息:"我们的成果获大奖啦,二等奖--"打开通知,看到了郭哥的项目,还有水灵哥和邹老师的名字, ...

老师,我可以要个拥抱吗? 中山市第一中学/黄珊珊 "老师,我可以要个拥抱吗?"提出如此请求的是高三男生小嘉,在广二模考试前一天提出. 小嘉是我跟进了很久的孩子,心理医生诊断为&qu ...

从个体学习走向协同学习中山市实验中学/张娜鉴于在广一模复习备考尝到了同伴互助的甜头后,我时常推荐同课组的老师在习题课上采用自主讨论的方式来进行,然而听到的回答基本都是"你那些重点班的学生 ...

比赛"不公平"?体育品德教育迫在眉睫中山市石岐中心小学/刘菲近期,学校一直在进行班级的篮球比赛.学生们非常重视,竞争异常激烈,为了尽可能让比赛公平.公正,学校也向市篮球协会申请 ...

【写作组优秀文章荐读】何展欣：从零到一，我在写作路上慢慢走