数学学科《核心素养》怎么来的 / 开普饭

学非探其花,要自拨其根 --基于学科核心素养的中学英语完形填空命题技术研讨会为了落实"基于学科核心素养的评价与教学"项目的开展,提高我市中学英语 ...

编者注:耒阳二中数学课题组结题后,继续开展成果推广活动.结题之后看推广,将在评奖中加分. 基于高中数学学科核心素养的课堂导入研究耒阳市二中数学课题组交流会在核心素养日益重要的大时代背景下,耒阳二中 ...

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一.水平划分每一个数学学科核心素养划分为三个水平(详见后面二),水平一是高中毕业应当达到的要求,也是高中毕业的数学学业水平考试的命题依据:水平二是高考的要求,也是数学高考的命题依据:水平三是基于必修 ...

人教社专家权威解读新教材:一至十章教材介绍课件教师开学第一课 | 如何叩开专业成长之门建议收藏:高中各科思维导图汇总T) 新课标,新高考,新作为 2020高考数学试题分析与2021年复习备考建议 ...

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学科核心素养在高中数学课堂教学导入的研究 --耒阳市二中数学课题组伴随着大数据时代的到来,人们常常对网络.文本.声音.图像等反映的信息进行数字化处理,使数学的研究领域与应用领域得到极大拓展.因此,数 ...

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学科核心素养是核心素养在特定学科(或学习领域)的具体化,是学生学习一门学科(或特定学习领域)之后所形成的.具有学科特点的关键成就,是学科育人价值的集中体现.具体到语文学科,其核心素养主要包括四方面: ...

执教教师简介 01 语文李乐,毕业于华南师范大学文学院中文系,南海一中语文教师.中学一级教师,曾获佛山市下水作文比赛二等奖.南海区第十届高中语文能力作文展示活动获优秀指导奖.南海区高中青年教师解题 ...

从初任职时的一腔热血到如今的老成持重,任教于内蒙古包头市幸福南路小学教育联盟的高级教师张小丽年复一年地在教育岗位上探索尝试.2014年青山区班主任带头人.2015年包头市班主任带头人.2016年青山区 ...

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