口语交际《讲述》教学设计 / 开普饭

2021统编教材纪录片观后感,作为老师,胸中有丘壑,方可随心操控课堂,理应在课堂中培养学生理想信念,文化自信,责任担当.下面是查字典范文网小编为大家收集整理的2021统编教材纪录片观后感范文,欢迎大家 ...

AMus 做自己心中的自己. 同学们,家长朋友们: 大家好! 我是阿木,我的职业是一种特殊职业,教育人的事业.在现行教育体制下,我们试着安静地做好两件事情:考试和素质(成绩和习惯). 有老师说:小学偏 ...

口语交际·讲述教案备课日期: 授课日期: 教学目标: 知识与能力 :了解什么是讲述,讲述应注意的事项.要求,讲述语言的特点.培养学生准确地口语组织能力和表达能力. 过程与方法 :根据活动要求讲述故事 ...

2020-03-17 <口语交际:即兴发言>优质课教学设计及反思(部编本六年级下册) 教学目标 1.了解即兴发言的特点,掌握即兴发言的技巧. 2.培养学生的即兴发言能力. 3.鼓励学生即 ...

教学目标: 一.口语交际该不该实行班干部轮流制二.习作看图画写一写春日放风筝三.语文园地二教学重点一.口语交际 "该不该实行班干部轮流制" ,说出两个观 ...

<口语交际·劝说>教学设计1 设计理念: 口语交际是交际双方的互动过程,教学活动应在具体的交际情境中进行.本课教学设计力求联系生活.联系实际,巧妙创设情境,引导学生进入情境,进入角色,让学 ...

口语交际<听故事,讲故事>教学解读和教学活动设计高学雷工作室成员白玉一.文本教学解读部编版一年级下册第一单元口语交际<听故事,讲故事>的主题是" ...

语文学习是全方面的,多方位的,听.说.读.写是重要的表现方式. 平时的教育教学中,老师们更多关注的是学生的朗读和写作,也在一定程度上花费大量的时间来训练学生的朗读和写作 ...

"口语交际"教学点滴谈 "口语交际"这一教学内容的安排,旨在培养学生口语交际能力促进学生口语语言和内部语言的发展,从而提高学生整体综合素质.在实际的教学中学生交 ...

一.创设交际情境教师在上课开始首要做的便是激发学生学习动机.于永正老师选择创设交际情境来激发学生的学习动机.情境是展开口语交际活动的背景,是激发学生产生口语交际行为的前提.创设的情境应具有真实性和 ...

八年级语文主备人: 课题:<口语交际:讲述> 班级: 姓名: 口语交际:讲述一．学习目标 1. 掌握 ...

口语交际《讲述》教学设计