胡盼：口语交际教学探 / 开普饭

在新学期开始之际,我认真地对五年级语文下册教材进行了分析,制定了本学期语文学科教学工作计划.以下是小编带来优质五年级语文作文教学计划的相关内容,希望对你有帮助. 优质五年级语文作文教学计划例1一. ...

"口语交际"教学点滴谈 "口语交际"这一教学内容的安排,旨在培养学生口语交际能力促进学生口语语言和内部语言的发展,从而提高学生整体综合素质.在实际的教学中学生交 ...

一.创设交际情境教师在上课开始首要做的便是激发学生学习动机.于永正老师选择创设交际情境来激发学生的学习动机.情境是展开口语交际活动的背景,是激发学生产生口语交际行为的前提.创设的情境应具有真实性和 ...

金建新.王阿明新课程标准实施以来,有的老师对口语教学不够重视,其主要原因是他们不知道如何去操作.现根据本人的实际操作情况,谈一点肤浅的看法. 一.营造良好氛围,让学生愿说新课程标准实施后,将原来的 ...

低年级口语交际教学学情分析方案一.学情分析内容 (一).低年级口语交际教学目标分析 <语文课程标准>明确指出:"使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听.表达与 ...

"简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展." 浅浅地教,教得简洁.浅浅地教,教得扎实.浅浅地教,教得耐心.浅浅地教,教得本色. 这是一位同行在听完我 ...

课堂,本就是有缺憾的艺术. 能形成自己的教学模式是难能可贵的,但对于一个从未接触过此模式的旁观者来说不一定适合,有不同的意见在所难免. 融合,物理意义上指融成或如熔化那样融成一体:心理意义上指不同个体 ...

阅读,先读起来再说. 名著阅读是当下语文教学中最热也最难的一项,作为语文老师,该如何去指导学生进行有效的阅读呢,这是一个很大的难题. 我以为,指导学生读书,最重要的还是先让学生读起来再说,只有学生读起 ...

<我的叔叔于勒>是名篇,看过很多的大家上这篇文章,领略了他们的风采.但是,大家有大家的思想,有他们的高度,我们小老师也要上啊,总不能照着大家的模板往里面套内容吧,那样不就成了别人的附庸了么 ...

同学们,我们已经读了好多遍课文,下面我们来看范仲淹想做一个什么样的人,他又有什么样的志向,从文中找出原句来回答. 额-好像是"古仁人"和"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐& ...

胡盼：口语交际教学探