《口语交际·劝说》教学设计3例 / 开普饭

相约荷香芬芳,浸润美文馨香部编四年级语文下册第一单元:<口语交际:转述>电子课本名师教学设计口语交际:转述教学目标1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息.2.注意人称的转换.教学重点能听清 ...

例一: 课题学习仿写教学目标 1．能研读优秀作品,从中提取值得模仿.借鉴的内容,确定仿写点. 2．能把握作品的精髓进行仿写,不仅形似更求神似,在模仿中有所创造. 3．养成读写结合的好习惯,通过模 ...

写作<学写读后感> 知识与技能认真理解原文,把握要领,写出自己的感受. 过程与方法在朗读中获取感受,在写作中具体.深化感受. 情感.态度与价值观培养边读边思考的习惯,从有益的书籍中获 ...

<美的发现学会抒情>教学设计教学目标 1.美点探踪: 掌握抒情文字的特点和写法:探索优美的抒情语段究竟"美"在何处. 2.技法掌握:掌握塑造语言美的方法:在写作实践 ...

<记叙文中的细节描写> 教学目标: 1．调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用. 2．感悟细节,鼓励学生交流,评析细节描写. 3．让学生养成观察的习惯,留心生活,发现生活中的细节之 ...

例1: 阿长与<山海经>教学设计教学目标: 1.整体感知课文,把握长妈妈是一个怎样人? 2.把握课文中作者情感变化过程,学习欲扬先抑表现手法? 3.体会鲁迅先生对长妈妈怀念.同情和赞美之 ...

2020-03-17 <口语交际:即兴发言>优质课教学设计及反思(部编本六年级下册) 教学目标 1.了解即兴发言的特点,掌握即兴发言的技巧. 2.培养学生的即兴发言能力. 3.鼓励学生即 ...

教学目标: 一.口语交际该不该实行班干部轮流制二.习作看图画写一写春日放风筝三.语文园地二教学重点一.口语交际 "该不该实行班干部轮流制" ,说出两个观 ...

教学目标 1.了解讲述的常识,注意讲述的对象.场合.技巧,提升自己的表达能力. 2.学会把一件事情完整地讲述清楚. 3.乐于交往,勇于表达. 教学重难点应用讲述技巧把一件事讲述清楚. 核心素养训练 ...

口语交际·讲述教案备课日期: 授课日期: 教学目标: 知识与能力 :了解什么是讲述,讲述应注意的事项.要求,讲述语言的特点.培养学生准确地口语组织能力和表达能力. 过程与方法 :根据活动要求讲述故事 ...

《口语交际·劝说》教学设计3例