三上第三单元教学构建：怎么在阅读中学会编童话 / 开普饭

结构化思维,单元整体备课是使用统编版教材之后经常被提及的词语. 我平时是怎么操作这个单元整体备课的呢?抓住单元要素,观察交流平台,然后再看看课后题.幸运的话,课后题有很明显的承接,那我能一套一套地就把 ...

东莞市长安实验小学唐隆伟摘要:统编小学语文的教科书与课标实验版教科书相比,增加了一些长篇幅的课文.这样的课文如何教?成了一个横亘在众多语文教师眼前亟需解决的问题.近日,统编小学语文教科书的执 ...

卖火柴的小女孩 (Little Match Girl )

话题:写一写在综合性学习中你看到的.听到的.了解到的中华传统文化. 风味小吃--毛豆腐 ■文/王昱诚我的家乡在淳安县汾口镇.这儿山清水秀,是个美丽富饶的地方.家乡的风味小吃有很多,如:馄饨.烧饼.油 ...

话题:介绍自己去过的地方或最想去的地方,写出这个地方怎么吸引人. 游中国四大名园之――拙政园 ■文/赵舒扬上有天堂,下有苏杭.在苏州,最为有名的地方当属拙政园了.拙政园坐落在江苏省苏州市吴中区,与留 ...

统编三上第四单元习作:续写故事设计理念本次习作的重点首先在"续写",即把故事接着讲完.但又不能将本课的教学重点仅仅放在把故事写完整上.本次习作所在单元为"预测策略&q ...

三上第三单元教学构建:怎么在阅读中学会编童话随文微写(8):<卖火柴的小女孩> 执教刘老师教材分析童话故事学生喜欢读,但是写起来并不容易. 这次写童话,教材上有备选的角色,设定了 ...

致: 各位关注小语思维导图的朋友们,实在抱歉,由于工作繁忙,导致了延迟推送,望见谅.另有后台询问,二年级思维导图和古诗思维导图,会在抽空推送,谢谢大家关注. 8.去年的树思维图示<去年的树&g ...

15.搭船的鸟卞老师解读:儿童视角,是发现生活中美的灵魂.浅近而朴素的语言来描述自己的观察,最喜欢这种恬静而又清新的文字. 三年级儿童阅读这样的文字,应该没有难度,文字描述的就是孩子眼中的世界:而儿 ...

三上第三单元教学构建:怎么在阅读中学会编童话三上第三单元|<我来编童话>(1):故事中的"障碍法" 随文微写(8):<卖火柴的小女孩> 执教刘老师教 ...

单元习作:续写故事执教刘老师教材分析本单元几篇课文全是童话,按照惯性思维是应该续写一篇童话故事的,结果是提供了现实生活中学生的生活场景来写. 这次续写,教材上有固定的情境,即同学在说自己怎么 ...

三上第三单元教学构建：怎么在阅读中学会编童话