三上第三单元｜《我来编童话》（1）：故事中的“障碍法” / 开普饭

话题:写一写在综合性学习中你看到的.听到的.了解到的中华传统文化. 风味小吃--毛豆腐 ■文/王昱诚我的家乡在淳安县汾口镇.这儿山清水秀,是个美丽富饶的地方.家乡的风味小吃有很多,如:馄饨.烧饼.油 ...

是一篇q 统编教材:1-6年级上册在线课堂 2021年统编语文秋季1-6年级上册教学资料汇总小学作文教程汇总 (同步作文+看图写话+名师作文等 ) 统编教材1-6年级上册同步作文归类教学 ...

致: 各位关注小语思维导图的朋友们,实在抱歉,由于工作繁忙,导致了延迟推送,望见谅.另有后台询问,二年级思维导图和古诗思维导图,会在抽空推送,谢谢大家关注. 8.去年的树思维图示<去年的树&g ...

三上第三单元教学构建:怎么在阅读中学会编童话三上第三单元|<我来编童话>(1):故事中的"障碍法" 随文微写(8):<卖火柴的小女孩> 执教刘老师教 ...

话题:介绍自己去过的地方或最想去的地方,写出这个地方怎么吸引人. 游中国四大名园之――拙政园 ■文/赵舒扬上有天堂,下有苏杭.在苏州,最为有名的地方当属拙政园了.拙政园坐落在江苏省苏州市吴中区,与留 ...

统编三上第四单元习作:续写故事设计理念本次习作的重点首先在"续写",即把故事接着讲完.但又不能将本课的教学重点仅仅放在把故事写完整上.本次习作所在单元为"预测策略&q ...

15.搭船的鸟卞老师解读:儿童视角,是发现生活中美的灵魂.浅近而朴素的语言来描述自己的观察,最喜欢这种恬静而又清新的文字. 三年级儿童阅读这样的文字,应该没有难度,文字描述的就是孩子眼中的世界:而儿 ...

单元习作:续写故事执教刘老师教材分析本单元几篇课文全是童话,按照惯性思维是应该续写一篇童话故事的,结果是提供了现实生活中学生的生活场景来写. 这次续写,教材上有固定的情境,即同学在说自己怎么 ...

三上第三单元｜《我来编童话》（1）：故事中的“障碍法”