柏拉图：《理想国》327α1-3 / 开普饭

中日两国自古以来就在语言上相互影响.相互促进,<共产党宣言>的翻译情况亦是如此.研究中日<共产党宣言>译本之间的联系,有助于加深我们对马克思主义在东亚早期传播的认识. < ...

文炳邀您,阅读前先思考读完柏拉图的<理想国>,你的理想国是什么? 哪些是你认同的?哪些是你讨厌的? 不妨把自己的理想国应用到家庭试下吧-- 本书简介本书作者柏拉图是古希腊哲学家,这部作 ...

我反复思之,唯有大声疾呼,推崇真正的哲学,使哲学家获得政权,成为政治家,或者政治家奇迹般地成为哲学家,否则人类灾祸总是无法避免的.--柏拉图古希腊哲学家柏拉图在他最著名的<理想国>中用他 ...

下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 A．<理想国> B．<政治学>C．<论演说家的教育> D．<民本主义与教育>( A )

14.古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作:<理想国>.

第一卷 [苏格拉底:昨天,我跟阿里斯同的儿子格劳孔一块儿来到比雷埃夫斯港,参加向女神的献祭,同时观看赛会.因为他们庆祝这个节日还是头一遭.我觉得当地居民的赛会似乎搞得很好,不过也不比色雷斯人搞得更好, ...

苏:那么,让我们来讨论怎么教育这些护卫者的问题吧.我们不妨像讲故事那样从容不迫地来谈. 阿:我们是该这样做. 苏:那么,这个教育究竟是什么呢?似乎确实很难找到比我们早已发现的那种教育更好的了.这种教育 ...

苏:那么,真正受过音乐的教育的人,对于同道,气味相投,一见如故:但对于浑身不和谐的人,他避之唯恐不远. 格:对于心灵上有缺点的人,他当然厌恶:但对于身体有缺点的人,他还是可以爱慕的. 苏:听你话的意思 ...

苏:好,那么,在法律上,凡被开释者,就无罪了:既然法律上是这样,那么我们这里想必也是这样. 格:既然如此,讲下去吧,不要推托了. 苏:那么现在我们必须回过头来把那些按照应有的顺序也许早就应该讲了的东西 ...

苏:你完全没有领会我的意思. 格:那么,你说的是什么意思呢? 苏:不需要理性思考的东西我是指的不同时引起相反感觉的东西,需要理性帮助的东西我是指的那些能同时引起相反感觉的东西(这时感官无法作出明确的判 ...

柏拉图：《理想国》327α1-3